二年级上册美术教学计划

| 枝寅

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,立即行动起来写一份教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的二年级上册美术教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级上册美术教学计划

二年级上册美术教学计划【篇1】

一、班级基础情况分析

经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力较强,同时绘画作业普遍水平有所提高。

学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、全册教材分析

教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课,以想象为手段,以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。

让学生感知、体会民间独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变,所以教学的设计也要有所变化:

(1)、更加重视学生活动的设计。

(2)、加强了美术学科与其它学科的综合。

(3)、各学习领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。

(4)、编排特点:该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。

三、全册教学要求

德育渗透、知识和智能、情感和意志:

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用多种手段形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。

(3)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

四、提高教学质量的具体措施

备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。

课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。提高教学效率的主要措施:

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

二年级上册美术教学计划【篇2】

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务:

1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教学目的和教学重点、教学难点:

目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。

难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。

四、教学措施:

(1)、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。

(2)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

(3)加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。

(4)采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

(5)改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。

教学进度表:

第一周:始业教育

第二周:1画家笔下的快乐童年

第三周:2我的假日

第四周:3游乐园

第五周:4船儿出航

第六周:5我们喜欢的动画形象

第七周:6动漫宝宝

第八周:7光荣的奖章

第九周:8走迷宫

第十周:9动物造型饼干

第十一周:10做一颗大树

第十二周:11泥塑恐龙

第十三周:12炫彩的天空

第十四周:13小鸟的家

第十五周:14奇特的梦

第十六周:15淘气堡

第十七周:16剪影

第十八周:17剪花边

第十九周:18站立的折纸动物

第二十周:19手拉手好朋友

第二十一周:20剪纸欣赏

二年级上册美术教学计划【篇3】

一、指导思想:

小学美术教学以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势,正确处理改革于发展,创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术,理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学情分析:

张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人;二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人;二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的,我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点,采用丰富的美术教学形式,集中学生的注意力,处理好审美教育能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。

三、教学内容:

[造型、表现]学习领域:

1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。

2.在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。

3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域:

1.以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。

2.以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

3.安全地使用材料和工具。

[欣赏、评述]学习领域:

1.欣赏自己和同学创作的美术作品。

2.了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。

3.通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

[综合、探索]学习领域:

1.利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。

2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。

四、教材分析:

一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,利于学生兴趣的培养。

五、教学目标要求:

(1)知识与能力:

一、二年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

(2)方法与过程:

培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

(3)情感态度价值观:

培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

六、教学重点难点分析:

[欣赏]重点:

1.通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养学生良好的学习习惯。

2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

[欣赏]难点:

提高学生自主欣赏的意识和能力。

[绘画]重点:

1.发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。

[绘画]难点:

1.鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。

2.引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。

[手工]重点:

1.运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。

2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。

[手工]难点:

1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

2.如何细腻、立体表现泥塑造型。

七、教学措施:

针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:

(1)加强直观教学,发展学生的思维能力,加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的.教学效果。

(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣

电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。

(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景

倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。

八、教学进度安排

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二年级上册美术教学计划【篇4】

一、全册教学目标:

绘画

1、正确的作画姿势,逐步培养学生观察、分析事物的能力,利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

2、在平涂过程中,要求色彩涂得均匀,线条流畅,鲜艳丰富,造型大胆夸张并富于童趣。

工艺:

1、学习纸工制作的简单方法;

2、学习正确的折纸方法;

3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法;

4、学习简单的拓印方法,利用蜡笔或油画棒制作。

欣赏:

1、欣赏美丽的大自然中动植物;

2、欣赏中外儿童优秀美术作品。

二、全册重难点:

重点:

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣。

2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习;

3、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习;

4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作,并能进行简单的拓印;

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

难点:

1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。

2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力。

三、教学情况分析:

第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

四、措施:

1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力

第一周:走进新天地

第二周:新朋友

第三周:色彩大家庭

第四周:生活中的基本形

第五周:巧用碎纸片

第六周:来来往往的汽车

第七周:字母设计

第八周:奇妙的同心圆

第九周:彩旗飘飘

第十周:纸袋玩偶

第十一周:东西南北

第十二周:秀秀我的玩具

第十三周:花式点心

第十四周:好看的棒棒糖

第十五周:小小水果店

第十六周:民间面塑

第十七周:动物身上的斑点

第十八周:画画叶子

第十九周:心中的太阳

第二十周:画家笔下的童话

二年级上册美术教学计划【篇5】

一、班级学生情况分析

学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础,他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课,学生对美术课的期待值很高。在实际情况中,我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。所以,大部分手工课和欣赏课,需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

二、教材分析

全册教材简析:

(一)以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解、在活动中感受美术的乐趣

(二)了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

(三)以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感、以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。

三、教学目标

1、造型、表现

尝试不同的工具,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

2、设计、应用

尝试不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏、评述

观赏自然和各种美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施

一、教学中应注意知识的基础性和应用性,是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能,还要注意体现民族行和时代性。

二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。

三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

四、努力创造条件,配备必要的美术教育设备。

第一周:画家笔下的快乐童年

第二周:我的假日

第三周:游乐园

第四周:船儿出航

第五周:我们喜欢的动物形象

第六周:动漫宝宝

第七周:光荣的奖章

第八周:走迷宫

第九周:动物造型饼干

第十周:做一颗大树

第十一周:泥塑恐龙

第十二周:炫彩的天空

第十三周:小鸟的家

第十四周:奇特的梦

第十五周:淘气堡

第十六周:剪影

第十七周:剪花边

第十八周:站立的折纸动物

第十九周:手拉手好朋友

第二十周:剪纸欣赏

二年级上册美术教学计划【篇6】

一、学生情况分析

经过一年多的学习,他们已经掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。学生们有丰富的想象力和胆识。他们有着强烈的表达想象的绘画和记忆绘画的欲望,色彩表现力强,绘画作业水平普遍较高。

二、教学目标和任务:

1、通过有趣的艺术表演和欣赏活动激发学生的学习兴趣。

2、使用各种材料和工具绘制和制作简单的工具。

3、培养学生的空间感知、图像记忆和创造潜能。

三、教材分析:

本册教材由五个单元组成,共20门课程,分为造型、表演、设计、应用、欣赏、评论、综合探究等,以玩具为主题,以儿童生活与科技的结合为切入点,引导学生欣赏和创造学习。有些设计以动物为主题,以想象为手段,以编织动物童话为目的。以“学生与生命、自然”为出发点,激发学生表达自然情感和生命意象,学会从艺术角度观察生命。以“学生与文化生活”为出发点,学习小泥人、泥塑面具等材料,让学生感受中国陶瓷,体验民间玩具独特的审美情趣,培养对劳动人民的热爱。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样,给了学生很大的发展空间,满足了各类学生创造和表达美的愿望。

四、教学重点:

1、通过对想象绘画的训练,进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力(个性在于绘画实践)。

3、开展工艺制作,培养动手潜能、立体造型、想象力和泛化能力。

4、提高学生的欣赏水平,培养艺术兴趣。

五、教学难点:

1、培养想象力潜能,提高动手操作能力。

2、在绘画和工艺教学中,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力,培养学生的动手潜能、三维造型和空间想象力。

六、提高教学效率的主要措施:

1、加强对学生基本艺术知识和技能的全面渗透,采取优生带动差生的方法。

2、要求作文要饱满、饱满、宏大、生动有趣。

3、通过课堂点评和作业,教授绘画技巧与工艺制作的结合,激发学生兴趣,提高技能表现。

七、本学期教学的一般要求

1、知识教育的重点:

(1)认识和感受各种自然平面形状。

(2)使用复杂的平面形状和组合的平面形状来表达场景和对象。

(3)运用记忆绘画来表现自我的人和物,从而丰富儿童的视觉记忆表征。

(4)使用各种平面材料帮助学生理解对称和不对称形状。

(5)学会撕、剪、拼贴、粘贴等手工制作方法。

(6)了解中国著名画家的作品,欣赏祖国的自然风光。

2、潜能培养要点:

(1)激发学生观察生命和自然的兴趣。初步培养他们的注意力和观察力。

(2)在绘画中,你可以描绘更多你看到和思考的形状,并画出五颜六色的图画。

(3)熟练使用各种工具和材料进行绘画、绘画、撕扯、切割和拼贴,以便顺利完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象改造和欣赏美术馆的作品和自然风光。

3、美育要点:

(1)通过欣赏中国著名画家的作品,让学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡,热爱祖国大江大山和自然风光。

八、教材和时间表

每周教材课时

1、阴影王2

2、浇水入画2

3、自画像2

4、美丽的昆虫2

5、神鸟成树2

6、听画2

7、蝌蚪2

8、魔幻画册2

9、大嘴2

10、童话屋2

11、摇滚精灵2

12、红灯停2

13、泥捏动物2

14、请告诉我考试

二年级上册美术教学计划【篇7】

一、学生情况分析

1、学生们对绘画有浓厚的兴趣。

2、学生具备必要的分析和建模技能,能够进行完整的画面构思和表现。

3、学生缺乏持续的学习精神和坚定的艺术学习目标。

二、教材分析

本册教材分为四个方面:造型表现、设计应用、鉴赏点评和综合探究。有绘画、泥塑、剪纸、手工艺品和欣赏。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样,给了学生很大的发展空间,满足了各类学生创造和表达美的愿望。

(一)、整册共20课,教材编排与一年级教材相比有所变化:

1、注重学生活动的设计。活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则。

2、加强艺术与其他学科的整合,这是中国(文学)的学科。例如,第10课是艺术与音乐的融合,第2、8、13课是艺术与中国(文学)的融合,第19课是艺术与现实社会的融合。

(二)、每门课程的教材安排中都有许多美丽的图片,展示了学生的活动过程和学生作品的图片,便于教师教学参考和学生自学。

三、教学目标

1、激发学生对美、求美、创美的兴趣,培养学生热爱艺术的情感。

2、尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料,这些材料在你周围很容易找到,通过各种方法大胆、自由地表达你的所见所闻、感受和想法,体验建模活动的乐趣。

3、鼓励学生运用多种媒体,通过多种方式自由表达所见、所听、所感、所想,能够进行简单的组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活,欣赏美,大胆用简短的语言表达自己的感受。

5、通过建模游戏,组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动,培养学生综合解决问题的能力。

四、教学重点和难点

教学重点:了解艺术语言的表达方式和方法,灵活掌握造型和色彩的运用,激发学生的创新精神,培养艺术实践技能,提高动手能力和审美能力,渗透人文精神。

教学难点:培养学生的美感和造型表现,培养审美情趣,渗透德育。

五、教学措施

1、遵循审美规律,让学生有更多的机会了解艺术作品,引导学生想象,引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和确定,从而提高学生的审美情趣。

2、注重激发学生创新精神,培养学生实践能力,开拓进取,为学生创造有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生双边关系,即中学是教师的教学,重视学生的学习,确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法和现代化教学手段大胆改革。

5、改变评价方式,采用自我评价、小组评价、小组评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,关注学生的自我评价,激发学习兴趣。

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