讲文明树新风的计划

讲文明树新风的计划怎么写？文明是以文字的发明，单偶制家庭的确立和阶级的产生为标志的，是人类或达到智慧水平之形式的存在形式和存在状态，下面小编给大家带来讲文明树新风的计划。

讲文明树新风的计划（篇1）

一﹑工作重点

各区商务牵头，其他部门配合主要在大型商场﹑超市开展集中治理“乱吐，乱扔，乱倒”，即随地吐痰﹑吐口香糖；乱扔果皮纸屑﹑烟头等垃圾；治理随意倾倒以及堆放垃圾﹑污水﹑建渣；治理商场﹑超市货物摆放不合理堆积造成的场所美观以及安全隐患。

二﹑实施要求

按照“由外到内，由表及深”的思想，具体实施办法如下：

1.检查商场﹑超市门前外围卫生维护状况，同时检查该营业场所是否存在规定包干范围内乱倒或者堆积垃圾以及建渣的情况。

2.检查商场，超市内部是否有相应数量的垃圾箱﹑痰盂，清洁卫生工具是否齐全。

3.检查商场，超市走道及各处是否存在果皮﹑纸屑﹑口痰﹑烟头等垃圾。

4.检查商场﹑超市内是否存在垃圾堆放不及时处理到指定地点的情况。

5.检查商场﹑超市内一些排水管道是否有污水向外任意排出，影响环境的情况。

6.检查商场﹑超市内货物﹑货架是否有严重的污垢现象。

7.检查商场﹑超市内是否存在货物摆放不合理，堆积堵塞过道以及安全出口的安全隐患。

8.检查商场﹑超市内是否设有“讲文明，树新风”相关内容的宣传小标语，例如“请勿乱扔果皮纸屑”达到群众自觉维护的效果。

三﹑两点建议

1.建议痰盂为30米范围内至少设置一个。垃圾箱50~100米至少设置一个。

2.建议商场设专人（卫生人员﹑保安等）维护以及及时制止三乱现象，或动员争强全体员工参与维护及时制止三乱现象的责任和义务感。

讲文明树新风的计划（篇2）

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室。

三、活动过程：

一、活动导入

男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

女主持：尊师长,爱同学。

合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，四(3)班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

(一) 小品

小品一：快看，在学校里，小朋友遇到老师是怎样做的?

小品二：再看看，在学校里，小朋友遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)

女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢?(学生交流想法)

男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

(二)请欣赏相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好!

甲：哎!你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我……我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀!

乙：谁呀!

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩!噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿!

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦!

乙：哼!是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!

乙：你说谁呢

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(学生交流意见)

男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌。

(三)集体拍手儿歌

同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，

影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。

男主持：今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，

(四)下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

(五)现场采访

小记者：我是中国少年报的小记者我姓?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎!

小记者：

(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他?

(场景六) 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?

师：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

(学生交流)

(六)颁发文明礼仪小标兵

男主持：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

(七)齐唱歌曲

男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

合： 同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀我们一定要记牢。不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，我们从小讲文明我们从小讲礼貌。

讲文明树新风的计划（篇3）

一、指导思想

为纪念开展学习雷锋活动__周年，弘扬新时期雷锋精神，切实加强未成年人的思想道德建设，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养良好的学习、生活等习惯，营造文明、和谐的校园氛围，加强学校精神文明建设，优化育人环境，促进我们一生幸福成长。根据学校德育工作重点和思路，三月份学校在学生中广泛开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动。

二、活动目标

1．开展形式多样、扎实有效的“学雷锋、讲文明、树新风”活动，引导广大学生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

2．加深对雷锋精神的认识和理解，促使同学们自觉主动地学习雷锋精神，养成良好的文明习惯，引领学生争当四好少年。

三、活动内容

1．出一期“文明伴我成长”为主题的成长报。

2．召开一次“雷锋在我心中”为主题班队会。

3．举办一次“学规范，做四好少年”征文竞赛。

4．利用万里行组织学生走向敬老院为孤寡老人做好事。

四、措施保证

1．组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用，创设良好的校园教育环境。

2.基地保证。利用校外德育基地、劳动基地，结合“万里行”实践班活动方案，同时做好社会宣传工作，做好对学生家长的宣传发动工作，建立良好的社会环境。

3．时间保证。通过广播、国旗下演讲、思品课、班队活动课等时间对学生进行宣传教育练，通过开展各种活动抓内化，促实效。

五、活动安排

1．走近雷锋，感悟雷锋精神

（1）3月5日进行活动的启动仪式，向全校师生发出开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动倡议书。

（2）利用晨会、队会、班会等时间讲雷锋故事、背雷锋名言、读雷锋日记，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界。

（3）各班级出一期“雷锋在我心中”为主题的成长报。

（4）召开一次“文明伴我成长”为主题班队会。

2．学习雷锋，争做四好少年

（1）各班级内开展温情手拉手结对子活动。组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（2）高年级同学可以利用中午休息时间为低年级小同学做一件好事，如帮他们整理课桌、打扫卫生等等。

3．总结提高，传承雷锋精神

（1）召开“学雷锋、讲文明、树新风”活动总结表彰大会。

（2）利用学校三份报纸、广播、校园网等阵地宣传在“学雷锋、讲文明、树新风”活动中涌现的先进典型。

六、活动要求

1．加强领导，精心组织

开展“学雷锋、讲文明、树新风”主题活动，是推进学校精神文明建设的重要载体。办公室、德育处要把这项活动作为促进师生成长的重要抓手，积极行动起来，确保抓实抓好。

2．宣传发动，营造氛围

精心策划、认真组织，充分运用报纸、广播、校园网等阵地广泛宣传，引导全校师生自觉从自身做起，从具体事情做起，共同塑造人人学雷锋，人人讲文明的良好氛围。

3．创新载体，增强实效

在主题活动中，要以提升文明

质和文明程度为核心，在创新活动形式和载体上下功夫，立足我校实际，富有针对性地开展喜闻乐见的富有特色的实践活动。

讲文明树新风的计划（篇4）

一、设计意图：

文明礼仪作为德育教育的重要部分，是培养幼儿理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，也是当前幼儿基础教育的重点工作之一。林口幼儿园以市委文明办《中共__市委文明办关于加强“讲文明树新风”公益广告发布工作的通知》文件要求为契机，将开展“讲文明 树新风”为主题的教育宣传活动。

二、活动时间：

20__年11月28日-12月1日

三、活动准备：

充分利用学园LED灯屏幕滚动宣传标语向家长宣传“讲文明树新风”内容。

四、活动主题：

（一）国旗下讲话――“文明小卫士”。

在星期一早上的国旗下讲话中，向家长、幼儿宣传文明礼仪，让幼儿懂得宽容、诚实的待人态度、热情友好、礼貌待人的文明举止。

（二）利用周例会时间，加强舆论宣传，扩大影响，使全体教师明确“讲文明树新风”的重要性和必要性，从而提高自身及幼儿讲文明树新风的意识。

（三）“讲文明树新风”主题活动。

1.结合“讲文明树新风”，利用早谈、离园、集中活动时间，帮助幼儿了解讲文明树新风的重要意义。

对象：各年龄班幼儿

地点：各班班级

2.开展主题家长会，向家长宣传“讲文明树新风”的重要意义，并请家长跟幼儿说说、看看相关的信息，进一步丰富孩子的经验。

对象：全园家长

地点：各班班级

本次主题活动旨在让文明之花常开幼儿、家长心中，在学园培养文明新风尚。

讲文明树新风的计划（篇5）

一、指导思想

按照构建社会主义和谐社会的要求，以引导广大学生增强民族自豪感，树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚为主线，以讲文明、树新风为重点，努力消除有违公德、有违诚信、有损形象、污染环境、危害秩序等不文明现象，使全校学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步，为构建和谐校园，实现学生的成才和学校的发展，提供强大的精神支持，营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题

本次活动的主题为：迎国庆、讲文明、树新风

三、活动原则

1、以学生为主体，重在参与。在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。

2、以活动为主线，重在实践。要把思想道德教育的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生体验、感悟和认同讲文明、树新风，并身体力行，达到知与行的统一。

3、以课内、课外、校内、校外为主渠道，相互配合。要把思想道德教育的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育活动推向深入。

四、活动内容与形式

（一）宣传发动阶段：（ 4月23日 — 5月1日 ）

召开“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议，在校园内张贴标语，并在校园网、校广播站、校刊校报、橱窗板报等开设“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育专栏，营造学习活动氛围。

（二）组织实施阶段（ 5月1日 —— 5月25日 ）

1、抓住建国六十周年、建队六十周年契机，对少年儿童进行爱国主义、革命传统教育。激发学生爱国热情，树立远大志向，好好学习，将来报效祖国，建设家乡。组织学生观看改革开放三十年的光盘，进行今昔对比。利用五一长假期间，引导全校师生搞一次“讲过去、看现在”社会调查活动，通过耳闻目睹的经济、社会、家庭生活的变迁，写出体会或调查报告，以年级组为单位进行评选。另外，协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，对学生进行人生观、荣辱观、价值观的教育，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。

2、积极开展学唱《我是合格小公民》歌曲活动，并把这首歌曲和我们开展的“三好、四不、五为”活动结合起来，在全校各个班级利用音乐课和兴趣活动时间尽快组织学生学会唱这首歌曲，使其融入少年儿童的心灵，滋润他们茁壮成长。另外，我们将以班级为单位组织合唱比赛，以此促进活动的开展。

3、教育学生做合格小公民，搞好社区环境综合治理工作，抓好“文明礼仪普及教育”活动，以“迎国庆、讲文明、树新风——良好习惯伴我行””为主题，开展文明礼仪教育活动。

⑴、组织学生观看反映文明礼仪的专题教育片。

⑵、召开一次主题班会。

⑶、出一期专题黑板报。

⑷、做一件讲文明讲礼貌的实事。

⑸、评选校园十大文明之星。

4、结合“迎国庆、讲文明、树新风”活动，继续开展感恩教育、爱的教育活动。各班组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会；体验母爱：利用双休日开展“我与妈妈换角色——今天我当家”活动，尽自己所能完成妈妈日常的家庭事务，真实体验妈妈的辛苦，懂得体谅妈妈、感恩妈妈；给妈妈送上一份真诚的礼物——对妈妈说一句祝福的话、送一件自制的卡片、为妈妈洗一次脚，把欢乐、祝福和关爱送到妈妈的心中；写一封“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的家信；积极参加“孝敬从每一天做起”为主要内容的孝敬老人、体验亲情等活动，加强学生的敬老爱亲教育。教育学生有一颗感恩的心，懂得奉献爱，对父母、老师、长辈、学校、社会等一切有助于自己成长的人感恩。

5、开展向优秀中学生卢世强学习的活动。学习宣扬卢世强的先进事迹，印发《阳光下的小树》事迹材料，每个队员人手一份，通过大队辅导员导读、自读、讨论交流，全面了解卢世强的事迹。学习卢世强同学勤奋好学、艰苦朴素、吃苦耐劳、克服困难、体谅父母、尊敬师长、团结互助、热爱同学的勤学精神和道德风范， 并提出“向卢世强同学十对照”的要求，发给每个队员一张“我和卢世强比成长”的对照调查表，让队员分条列出卢世强的先进事迹，然后再和自己对照。并参照卢世强十对照进行答题，通过主题队会、板报、演讲、调查问卷等形式，使每位学生在向卢世强学习活动中找到自己的不足。

6、大力开展“中华魂”主题读书活动。结合我校 “畅游书海、塑美好人生、创书香校园”读书活动实施方案，积极倡导学生“多读书、读好书、好读书 ”，并提倡全校学生把家里的好书拿到学校来，跟同学们共同分享，通过读书活动，激发学生的读书兴趣，养成读书的好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长，积累丰富自身的底蕴，提高整体素养。

（三）总结表彰阶段（ 5月25日 —— 6月1日 ）

1、结合“六、一”儿童节庆祝活动，进行本次系列活动成果展示，并制作成专题片对学生进行深化教育。

2、各班通过总结，评选出优秀少先队员，上报德育处，由德育处给予表彰奖励。

3、德育处评选出在本次活动中表现突出的班级和教师，由学校进行表彰奖励。

4、学校向教育局关工委推荐积极分子，进行活动总结，向教育局报送书面总结。

五、活动要求

1、各年级、各班级要根据学校的活动方案，结合本年级、本班的实际，开展卓有成效的活动。

2、“讲文明、树新风”思想道德教育活动是一项长期的工作，各班级要树立以月促年，常抓不懈的思想，在活动月结束后，对此项工作继续予以高度重视，抓长期，长期抓，建立起长效机制。

3、活动月期间，将结合日常工作，对各年级、班级的活动开展情况进行督查。

4、活动结束后，德育处、少先队要及时对活动开展情况进行总结，书面总结材料上交教育局相关部门。