英语教研工作计划范文
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。好的英语教研工作计划范文是怎样的？这里给大家提供英语教研工作计划范文，供大家参考。
英语教研工作计划范文篇1
经过近一年的磨合，现在英语教研组已经形成了自己的独特的教研风格，即务实、高效、问题解决型。这一学期我们将进一步把这一风格发挥出来，争取做到更好。为此本学期我们将开展以下几项工作。
1、组织好二轮校内公开课。教师进行开课、听课、评课活动。每个年级选两名教师进行观摩教学（分3周进行）。对教师提出严格要求，上必是精品。今年进行同课异构，着重关注高中英语练习的讲解，大家集思广益，来解决好我们英语讲解题目时的瓶颈。
2、高一、高二各组织至少一次英语活动，尽量多的去吸引本年级的大多说学生去参与其中。
3、高一、高二年级继续进行导学案的制作，在过程中去探索其中的一些诀窍和秘诀，在检验组进行交流，形成导学案制作的一般流程和一般模式。
4、规范青年教师的说课、说课稿、教学设计和教案的书写。积极鼓励和推荐踏实苦干、教学能力强的中青年教师代表学校，参加县、市、省等教育主管部门组织的各级各类优质课评比活动。
5、做好英语指导组工作，深入高三毕业班英语。调研和帮助高三第二轮复习，和高三老师一道做好高三二轮复习。
6、组内研讨新的教学方式和方法，并积极的`向全校乃至全县推广。
7、积极的配合教科室和教务处的工作，贯彻学校的各项方针政策。
8、教研组实行清单制管理，努力追求务实、高效。
英语教研工作计划范文篇2
一、指导思想：
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》和《小学英语教学建议》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作重点：
（一）学习理论，转变观念，确保课改的稳步深入
1、课改实践告诉我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。平时要注重自身的英语素质的提高，全体教师准备好参加三月份的英语教师口语测试，测试标准为九年级中考测试水平。
2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位教师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。
3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评比。
（二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量
1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模仿录音中的语音语调，以确保教学的准确性。
2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份金坛市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加金坛市级的全班学生英语朗诵比赛，比赛内容为每单元的A部分。这学期，每一位教师必须上一节公开课，有计划的安排好自己的课程。
3、认真听课。每学期教师听课不少于20节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。
4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加金坛市级的英文书写比赛。
5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。
6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。
7、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。
（三）加快教师专业成长
1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。
2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论着，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。
3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。
教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。
（四）本学期教研组研究主题：如何提高学生的英语写作能力？
三年级的目标：能模仿写句子。
四年级的目标：能根据图片、情景或提示写话，不少于2句。
五年级的目标：根据所给话题‘结合关键词进行表达，不少于3—4句。
六年级的目标：根据图片、主题进行写话，不少于5—6句。
英语教研工作计划范文篇3
一、指导思想
围绕学校“创建爱生学校，奠基学生未来”的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本教研为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
（一）教研组
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，依托集体备课，课题探究，课堂观察等形式来促进教学质量的提高。
（二）各年级
1、初一要继续抓好学生的学习习惯。
从预习，上课，自习，笔记，作业等方面着手，培养学生良好的学习习惯和学习态度，同时，对语音教学坚决不能松懈，把它作为一个长期的工作来做，力争实现人人过关的目标。
2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
初二教师对待班级里的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、初三要做好毕业班的复习工作。
在扎实认真复习好课本基础知识的同时，着力加强学法指导和能力培养，尤以培养学生的阅读写作能力为重点。认真研读《考纲》和近几年17地市，尤其日照市的中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施
1、加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》，并用其中的理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、做好“教学常规”的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中要让全体教师明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业等各种形式来汇总建立我们学校的英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4、鼓励教师撰写教育教学论文。
鉴于我组的实际，各位教师擅长抓教学成绩，但往往忽略了总结反思，鼓励教师个人或团体合作联系自己的教学实际，形成有效的或有参考性的教育教学论文。
5、努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
6、搞好教研组建设。
（1）教研组会议每周三下午一二节召开，遇特殊情况单独通知到备课组长。
（2）参会时要认真履行签到制度。
（3）教案按学校要求要栏目齐全、内容充实、书写工整。
（4）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，不能只提优点，不提缺点。同一备课组逐一发言，不同备课组代表发言，并轮流进行记录，形成书面材料。
（5）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
（6）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
四、具体安排
（一）二月份：
1、制定本学期英语教研组工作计划。
2、确定本学期的教研主题：有效课堂研究。
2、各备课组制定英语课外阅读计划。
3、各年级将抓好学生的学习习惯作为本月的重点工作。
4、通研课标，确定本学期的重难点，为有效备课做足准备。
（二）三月份：
1、研讨教法，学法，以及本学科的有效备课模式
2、初探思维导图在英语课堂中的运用。
3、准备校内公开课，进一步落实五环节和谐教学模式。
（三）四月份：
1、推行思维导图在英语课堂中的运用。
2、研讨课堂有效问题的设计。
3、研讨有效的作业设计。
4、推进校内公开课，说讲评活动。
（四）五月份：
1、研讨有效的达标题设计。
2、筹备县级英语公开课。
3、有效课堂研究阶段总结。
（五）六月份
1、初一初二制定期末复习计划，做好期末复习工作。
2、初三年级做好中考的考前指导，迎接中考。
英语教研工作计划范文篇4
一、指导思想
本学期我们英语教研组以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进之前做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。使我校英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点
（一）认真研制教研组的教研、教学计划、作业规划及课程纲要、三展三评中展评“深度思维，评价驱动”的各项相关档案规划；
（二）上好教研组的3课即：“一课多上”、“青年教师汇报课”“英语课堂观察”等学科教研活动工作；
（三）继续落实崇真课堂的“预-展-练-评”环节；
（四）围绕三展三评的主题“深度思维，评价驱动”认真准备过程性资料；
（五）搞好本教研组的特色作业建设工作，围绕“深度思维”丰富作业形式，激发学生虚席兴趣，减轻学生学业负担；
（六）继续完善我们教研组的课题研究的相关材料；
（七）与信息技术整合，运用优教信使辅助教学。
三、工作目标
（一）搞好各年级、教研组内的学科日常常规小教研工作，上好每一节课，把每节课当成教研课来上，进一步提高教师的教学水平；（以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。）
（二）围绕各年级教学重难点组织听课、观课、议课，组织开展课堂观察活动来规范教学行为，通提升教师的科研能力、教育教学能力；
（三）通过教研组内讨论的形式来研究实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高；
（四）认真研究学习教研室新学年的教研工作总体部署，依据学校的相关要求，在工作中扎扎实实的搞好课程纲要及思维导图的编制和校本作业的研发等相关工作；
（五）以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
四、工作措施
（一）加强理论学习，提高教师专业素养。
1．继续学习《英语课程标准》，以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。在备课时努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思，能充分体现教学评的一致性。
2．规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3．在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4．防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我们英语教研组的个别年级、个别班的成绩不是特别理想，分差特别大，部分学生学习时的难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）加强教研组建设，提升教师水平。
1．教研组长要带领本组教师扎扎实实地进行每日小教研和每周四的主题教研活动，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，以促进英语教研组的建设。
2．注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3．以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）拓宽发展渠道，促进学科建设。
1．继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2．积极利用网络平台--《优教通》。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
英语教研工作计划范文篇5
一、指导思想
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。
二、工作目标
1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求
（一）加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
（二）实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培养学生良好的学习习惯。
四、教研工作措施
（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本研究课型。积极、共同进步。
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究
英语教研工作计划范文篇6
本学期英语组主要准备做好以下几方面的工作：
一、配合学校信息化工作，建设好英语组的网页，经常为学校提供英语活动的相关信息。
二、协助高一年级蒋静等老师以及预初年级搞好课题研究。
三、滤布结合英语组的实际情况和学科特点，认真制定教学工作计划并通过召开教研组会议落实好各项具体工作。
四、继四、继续开展240校本培训工作，并结合预初一、初一、初二及高一年级牛津英语新教材的使用加强二期课改的深入力度，为牛津教材的全面铺开作好充分的准备，使新的教学理念真正渗透到各个年级的日常教学中。加强备课组建设，狠抓备课组活动，明确备课组长职责。做到活动有记录，各备课组教学进度统一，教学内容统一，测验统一。这就更要求我们充分发挥备课组的作用，通过集体备课，集思广益，取长补短。
五、抓紧常规工作。对教师的教案做到每月有检查，工作三年以下的青年教师要求写详案。教案必须包含目标、并体现教学中的重点、难点及具体如何解决问题等内容，并且在以学生为本和自主性学习方面有所体现。另外，对于教师的听课记录也要进行不定期的检查。
六、加强教学过程的诊断、监督。充分发挥组内人员多、年纪轻的优势，在全校及区范围内开展骏马奖及耕耘奖竞赛。
七、认真按时参加区进修活动。各个年级隔周基本上都有教研活动，每位教师不管路程远近都能做到百分之一百参加。
八、完成期末试卷的命题工作，40岁以下教师完成教研卷一份。
英语教研工作计划范文篇7
一、工作思路
本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。
二、主要工作
（一）深化课程改革
1．制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。
2．加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。
3．继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
4．进一步加强络教研和我区英
英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二）加强教学研究
1．继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。
2．引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。
3．组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4．组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。
5．为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。
6．不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。
（三）加强考试评价研究
1．加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。
2、加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究
考查动态，引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。引导教师用好市教科院新编《学科关键能力培养与评价》一书。
（四）转变教研方式
1．引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和__武进地区各教研平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大参与面和受益面。
2．指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设，提升示范与辐射能力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。
（五）抓好毕业班工作
1．制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。
2．加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。认真
组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。举行初三复习教学专题研讨活动。
3．引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。
4．认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。
（六）其他工作
1．认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。
2．配合招办，做好中考英语人机对话工作。
3．配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。
4．加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合作效益。
三、部分重点工作日程安排
三月份
1、举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究20__年中考试卷和命题走向，交流复习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握毕业班教学重点难点。
2、组织安排好初二英语教学同题异构活动。
3、做好七八年级期中考试命题工作。
4、组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。
5、英语阅读素养培养课题组活动。
6、协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28—29日）。
7、协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。
四月份
1、组织好各片初三英语教学复习研讨活动。
2、组织参加市级青年教师基本功比赛。
3、了解学校期中教学质量调研情况。
4、协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。
五月份
1、协助组织好集团化办学英语教学交流活动。
2、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。
3、组织安排好初三复习专题研讨活动。
4、英语阅读素养培养课题组活动。
5、参加市级初中英语课外阅读研讨活动。
六月份
1、协助做好期末教学的调研测试工作。
2、协助做好20__年中考工作。
3、总结20__—20__学年第二学期工作。
英语教研工作计划范文篇8
一、 指导思想：
根据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，努力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。
二、 主要工作：
1.规范教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。
2.加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。
3.名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。
4.加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。
5.观摩职业英语教育教学改革专家授课。
6. 听课、互评课。选择一门课做课改。
7. 每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。
8. 期中、期末试卷命题及评卷。
9.期末工作总结。
具体工作如下：
针对我教研室教师年轻化，教学经验还不太足的特点，要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性，督促教师互相学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务提高放在重要位置。
1)全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课，具体：高二组由吕东英负责;高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同研究教法，教学改革，分析学生，调节授课内容，规范教案，以及课后反思，讨论，心得。
2)每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨，最后要写出心得体会。
3)随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发现问题，及时改进，不断提高每位教师的教学能力。此项工作一定常抓不懈。
4)推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭能力。
5)培训青年教师两笔字。要求全体教师平时上课注意自己的黑板板书，教案的书写，规范自己的两笔字。平时经常练习，并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展，最后在组内评比。
6)教师教学采取以老代新手拉手活动，老教师有针对性地帮助新教师，目的就是促进新教师更快进步。具体互助人员：陈显波——董明欣;李桂芝——李楠;吕东英——-范锐;赵研宁——陈晶; ;曹佳丽——徐天娇;曲芳清——孙大力。
7)本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革.
8)为促进教师提高从师技能，教研室要求每名教师积极行动起来，全方位提高自己基本功，包括教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作，学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。
9)如条件允许的情况下聘请计算机教师为我教研室老师讲解有关制作课件方面知识，满足广大教师的迫切需求。
10)邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。
11英语语法校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。
三、 工作措施：
㈠加强学习，注重英语备课小组的自身建设。
1. 认真学习相关英语知识，提高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革专家授课。
2. 加强自身的业务学习，熟知教材，积极组织英语教研活动。
㈡优化常规管理，规范教学行为。
1. 建立良好的师生关系。
2. 严格执行课程计划。
3. 加强集体备课活动，按同步教材分组备课，确保每周组内教研活动正常进行。
4. 明确备课要求，每人至少选择一单元或一节按教学改革要求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。
5. 认真上好每一节英语课，突出“精讲多练”，“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习，充分发挥学生听、说、读和写能力。
6.规范英语作业要求，严格控制作业量，作业批改要及时、细致。
7.严格做好英语阅卷，试卷质量分析等工作。
㈢探索课改新路，营造教研氛围。
1. 积极开展走进新课堂活动，进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。
2. 组织英语备课组集体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动，并开展组内教材培训活动。
3. 全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习，以便促进教学改革。
4.总结教学改革经验。
㈣探索评价改革，强化质量意识。
每月安排一、一次英语质量调研，重视教学质量分析。
㈤培养良好习惯，提高学生素质。
培养学生：1.良好的口语习惯。
2.良好的听课习惯。
3.良好的作业习惯。
四、具体安排日程进度表：
三月份：
1.写教研活动计划。
2.组织集体备课。
3. 实施教学改革。
4. 教材分析。
5. 补考考卷评定和分析。
6.毕业班论文大纲审核
四月份：
1.走进教学改革新课堂。
2.全体教师互听课、互评。
3.教学常规检查。走进新课堂
4.网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。
5. 多媒体教学。
6. 积极参加技能节的活动。
7.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。
8.毕业班学生毕业论文初稿修改
五月份：
1. 走进新课堂。
2. 常规教学检查。
3. 多媒体教学。
4.网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。
5. 期中考试命题，批卷分析。
6. 组织集体备课，分析教材，精讲多练。
7. 全体教师互听课、互评。
8.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。
9.毕业班学生论文答辩
10.技能节学生竞赛：英语故事汇;英语朗读比赛
11.选派教师参加技能节教师将说课竞赛
六月份：
1.教学常规检查。
2. 制定学生技能考核方案。
3.制定期末复习计划。
5.期末教学质量检测。
6.学期教学质量分析。
7.教师教学工作考评。
8. 学生英语词汇竞赛。
9. 期末考试命题。
七月份：
期末复习
1. 期末考试。
2. 评定考卷与卷面分析。
3. 教师教学工作考核。
4. 教学工作总结。
英语教研工作计划范文篇9
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重心，不断深化课堂教学改革；教师在努力教好学生的同时能够采取备课组内相互“推磨听课”的方式，经常相互听课、积极参加市区各级教研活动、经常学习教育理论以便不断的&39;提高自身的专业、职业素养来适应新形势下的教学要求，做到与时俱进，从而使我校的英语教学水平继续稳步提高。
二、工作重点：
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂学常规的落实。并加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。鉴于目前学校有三个校区的特殊情况，教研组要积极有效地组织备课组集体备课活动，各备课组要研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每2周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。、每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要效益。根据我们学生的情况，重点关注7年级的英语学科“导学条”的编写及实际使用，对于外面的材料，我们认真的分析，选其对我们很有用的东西进行重新组合使用
4、抓好小学与初中的衔接教学。由于新初一的英语教材由牛津版改成了译林版，在《课程标准》和《教材》都改动的情况下，本组老师尤其是初一的老师一定要潜心学习并研究教法和学法，同时，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。着重学生学习英语的学习习惯、听课习惯、朗读习惯、书写习惯、作业习惯等的良好习惯的养成，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。并在开学初就设定能反馈初一学生在初中三年的英语学习情况跟踪调查表，重视过程性评价，和终结性评价的结合。
5、采取有效措施，预防两极分化现象的出现。组织初二英语教师对该年级的学生认真地进行学情分析，根据学生的心理特点和成长的阶段性特点，精细地备好学生、备好教材，以便有效地补差、促中、提优，同时要重视训练学生的阅读以及写作能力。
6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《课程课程标准》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，特别要重视学生主观阅读能力的训练，同时尽早将“人机对话”提到议事日程。
7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
8、关注教师队伍的传帮带，为青年教师组建师徒帮学结对。近几年新进的英语老师较多，所以要尽快安排师傅进行在教学环节中各方面的手把手的帮助。注意教师队伍的培养，进一步加强对青年教师教育教学水平与能力的培养和提高，争取让他们尽快成为教学中的骨干。
9、组织本教研组教师撰写论文，以及个人课题的申报。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
10、鼓励学生积极参加各级各类课外活动及比赛活动，最大限度地调动学生的学习积极性。组织学生参加“希望之星”英语口语大赛，市电视英语口语大赛，全国中学生英语能力大赛，“阅江杯”英语口语大赛等。
三、质量目标：
初一年级争取公办校均分第一
初二年级争取公办校均分“保二争一”
初三年级争取公办校均分“保二争一”
英语教研工作计划范文篇10
一、指导思想：
以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
(二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
月份活动安排：
九月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、网上在线观看全国中小学生教师培训(园丁计划)、网上在线观看2012年中西部农村义务教育学校教师远程培训初中英语部分。
3、学习《新课程标准》
4、制定教学进度计划
5、加强初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。
十月份：
1、组织学生参加英语书法比赛，迎接国庆60周年
2、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和讲课活动
3、学习新课程，进行新教材培训。
4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。
5、听何有义老师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
十一月份：
1、组织学生开展各类英语活动(七年级 英语手抄报比赛
八年级 英语语音过关 九年级 英语写作大赛)
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动
3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛
4、听邓华芳老师七年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
十二月份：
1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛
2、开展复习课交流研讨
3、制定期末复习计划
一月份：
1、组织期末考试
2、撰写教研组工作总结
注：
1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。
2、组织本组教师按规定上公开课，课前说课，课后进行认真评议。
3、组织本组教师多听课，确保每位教师每学期听课在15节以上。
4、参加市、县培训，继续加强与外校的联系和交流，借鉴本县兄弟学校的经验。
英语教研工作计划范文篇11
一、工作目标
本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、主要工作
1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高效课堂建设，人人上好一节高效课堂展示课，做好校级小课题。
2、积极参加听评课活动，取长不短，共同进步。每月写好一次教学反思。
3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。
4、依托远程教育、互联网资源，发挥校园网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。
三、具体措施。
(一)教研常规工作
1.配合教科室做好日常教研工作的&39;提前布置和资料收集工作。
2、做好一张教学研讨安排表，人人上好一节研讨课，写好教学反思。
(二)教师培训工作。
1、依托远程教育网络资源，英特网资源，组织理论学习和课例研讨
2、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。
(三)课题教研工作
1、组织英语组老师积极参加学校小课题，积极投身实践活动。
2、开动脑筋，努力探索提高农村小学生英语口语的新途径，为龙凤小学再添光彩。
四、工作安排
二月份：
1、依据课标和教材写好教学计划，并有序开展教学工作。
2、组织教师参加教材分析(视频学习)。
三月份：
1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
2、备课，作业等各项常规检查。
3、高效课堂展示课。
4、申报校级小课题并进行研究
5、筹备学校英语口语比赛初赛。
四月份：
1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。
2、高效课堂展示课及小课题研讨课。
3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。
4、各项常规工作检查并反馈。
五月份：
1、高效课堂研讨及小课题研讨课。。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈，
六月份：
1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。
2、教学常规检查及反馈。
3、各教师调整教学进度，准备复习工作。
4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。
5、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习。
七月份
1、期末复习。
2、期末考试。
英语教研工作计划范文篇12
一、指导思想：
继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。
二、主要工作：
1.英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的&39;研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。
2.世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30由四年级老师负责。
3.重点学科建设工作：我校作为全区７所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。
4.教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。
5.２４０培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。
6.电子教研平台的开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。
7.０８学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。
8.学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。
9.区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，提高我们教师的见识，丰富教学经验。
三、具体工作安排：
二月份1.听随堂课，教学常规自查。
２。教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。
３。第一次备课检查。
三月份1.参加区级中青年教师的教学评比。
2.第一次作业检查。
3.教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。
四月份1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。
2.教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。
3.三年级语数英区级学业诊断。
4.校级研究课准备。
五月份1.听评各年级研究课。
２。第二次作业检查。
六月份1.第二次备课检查。
2.期终复习、考试、质量分析。
3.教育科研：学期工作总结。
4.各类资料上交。
5.毕业班工作。
英语教研工作计划范文篇13
新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以打造青年教师队伍为契机，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
工作目标：
1.强化教研组建设，培养研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固“三特一促”成果。
2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3.加强理论学习，推动教学改革。
4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。
5.继续科研兴教，以小型课题研究为载体，推动课改。
工作措施：
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧，让年轻教师有自己的发展和展示平台。
1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
2.认真做好创建工作。学习区内其他先进教研组的经验，积极开展各项活动，精心安排、筹备，认真参与。
3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
（二）、加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
（三）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（四）、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
英语教研工作计划范文篇14
1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的
2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。
3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水平。
4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。
5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。
6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
英语教研工作计划范文篇15
一、指导思想
以特区教育局和学校教务处工作计划为指导，认真贯彻执行上级教学研究工作，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学质量。
二、主要工作
1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。
2、严格常规管理。认真执行备课组管理制度并监控常规教学的检查。以备课组单位，每月组织一次教案和学生作业批改检查。加强检查督促，把高效实等落实教学常规变成教师的自觉行为。
3、明确目标，制定合理教学计划。开学初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划，深入研究和分析各年级教材，把握考试动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施，力争教有所获，学有所得。
4、强化教学常规的落实。加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，特别要抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。集体备课要突出重点、难点、课堂设计、学法指导等研究，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。在积极有效地开展集体备课的基础上，充分发挥个人的教学特长，更加有效地提高课堂教学效率。
5、组织本教研组教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
三、教研活动安排
九月份：各年级制定教学进度计划，认真研读小学英语课程标准和各年级教师用书，认真把握教材。
十月份：集体备课—观课—议课（各年级准备一节公开课）。
十一月份：着手复习准备全国中小学英语教师技能大赛，指导学生参加六盘水市小学英语演讲比赛。
十二月份：教育教学总结—反思，制定期末复习计划。
一月份：期末工作总结，教研组资料收集整理。
英语教研工作计划范文篇16
一、指导思想
本学期将继续推进“基于课程标准的教学与评价”的工作，关注学生学习基础素养和学科核心素养，并结合“守护童心”的学校核心办学理念和“会思慧玩”的学生培养目标，提升课堂教学效益，根据区教研室提出的工作目标，有序扎实地开展各项工作，以稳步提升我校英语教研质效。
二、教研目标
1.进一步加强《课程标准》、《小学英语学科基本要求》和《小学英语学科教学评价指南》的学习与理解。
2.结合校本教研学习，开展“基于课程标准的单元整体设计”的专题研究，组织教师理论联系实际，根据课标、教材和学情，有效研究单元整体教学模式，提高课堂教学工作的教、学、评的一致性和有效性。
3.契合“守护童心”的学校核心办学理念和“会思慧玩”的学生培养目标，完善“1+X”慧童心课程项目，以此起到激发学生英语阅读的兴趣、培养学生英语阅读的习惯和提升学生英语核心素养的目的。三、重点工作
(一)“基于课程标准的慧课堂教学模式”的专题研究
1.理论学习
继续开展组内学习《课程标准》、《小学英语学科基本要求》和《小学英语教学与评价指南》活动，尤其是对于今年新发布的《小学英语一年级教学基本要求》进行认真研读。通过组内研读，了解知晓一年级第一学期学习准备期和M1~M4单元教学目标、具体内容与要求，并根据此要求针对学情可做微调。
2.教案设计
学习《20_年_市英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动教案集》，寻找教案集中单元整体设计的应具备的要素，即课时、单课话题、教学目标、核心语言、教学方法、语用任务和课堂评价，并选择某个单元尝试组内合作完成一份基于课标、基于教材、基于学情的单元整体教学的教案设计。
3.观摩课例
观摩《20_年_市英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动》录像，对于所观摩的课例与教案围绕“基于课程标准的教学与评价”以及精准指导的研讨主题开展点评，并做好相应的会议记录。
4.主题研讨
根据教研组合作完成的教学设计以及共同观摩的课例，尝试开展组内研讨活动，以此加强教师的“基于课程标准的单元整体设计”与“教学与评价”的意识以及提高教师课堂教学能力。
(二)“1+X”慧童心课程项目的完善
1.“1+X”慧童心英语阅读内容的调整
2.“1+X”慧童心英语阅读方案的确定
3.“1+X”慧童心英语阅读活动的开展
4.“1+X”慧童心英语阅读活动的总结
四、其他工作
(一)抓好教学五环节，提高课堂教学的有效性
1.备课
根据学校制定的备课《巨一教师备课评价标准(20_试用版)》，英语教研组一至五年级的教案设计应具备“单元目标”、“分课时目标”、“重点与难点”、“教学过程”、“板书设计”和“作业设计”，并以表格的形式呈现。每位教师再应结合《课标》、教材和学情对教案进行课前调整。
2.作业
(1)书写习惯培养：教师应关注学生作业的书面整洁、字迹端正。
(2)抄写作业格式：作业格式应各年级统一，注重日期和课题的呈现。
(3)教师的作业批阅应及时，并注重批阅正确率。
3.质量管理
扎实推进“减负工作”，改变教学观念，关注练习量的控制，加强关注学习习惯的培养。根据教导处下发的《_市课程计划》的文件中提出有效的课时数量，我组对于单元练习卷、周末卷和低年级的口试卷次数进行调整，同时，根据《课程标准》对于书面练习中的题目难度进行适当的调整。
4.评价工作
(1)继续学习解读《课标》和《评价指南》本学期，继续组织英语教师开展学习《课标》和《评价指南》活动，让教师们再次学习领会其中精神，严格按照规定开展英语教学工作，并在学习活动中让大家畅所欲言，交流彼此教学工作中的心得和困惑。
(2)继续开展关注一年级学生学习准备期中的评价工作
在9月份的学习准备期活动中，将培养一年级学生英语学习兴趣、学习习惯为作为教学工作的首要任务。根据《一年级英语学科教学基本要求》，设计一份学习准备期学习内容以及与此相应的评价环节。
(3)继续开展期中多元化评价活动
结合“1+X”慧童心英语阅读活动和牛津英语教学，组织组内教师设计20_学年第一学期各年级英语期中多元化评价方案、开展评价活动以及撰写评价活动小结。
(二)参加学科市区研讨活动，提高教师的研究能力
根据区英语学科工作计划，组织部分教师参加观摩20_年_市中青年教师教学评比、“_市小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”和“_市外语类及外语特色校教研联盟”专题研讨观摩活动;组织全组教师参加“基于课程标准的小学英语教学与评价”_市小学英语学科网络教研活动和“区域视野下小学英语教研论坛”第四轮。
英语教研工作计划范文篇17
一、工作要点：
1、加强理论学习，更新教学观念。
2、抓实教学常规，提高课堂教学效率。
3、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。
4、充分发挥教研组作用，开展好教研活动。
5、鼓励本教研组教师积极撰写教学设计等。
6、加强英语规范书写训练，为下学期的县五年级英语书写比赛做好准备。
6、开展各年段项目测评活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
二、研究课题或活动主题：
《如何在词汇教学中提高学生的`语言运用能力》
《同一情境在低段对话教学中的运用》
三、工作措施：
1、开展组织全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
2、深入学习《英语课程标准》修订版以及《温州市小学英语新常规》，认真进行新教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、积极参加各种外出学习和培训，并及时在组内做好反馈工作。
4、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量，认真开展每次教研活动。
5、加强常规教学中的书写训练与评价。
6、夯实常规教学，注重细节，关注后20%学生的学习情况，制定各种有效措施与方案，对这部分学生进行学习辅导的同时更要加强心理辅导。
英语教研工作计划范文篇18
一、我的指导思想：
本学期，我们英语教研组将继续贯彻学校教研中心的指导思想，认真完成小学英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应性，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目标，创造性地开展英语教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。
二、现状分析：
初三总体来说很好，主要是因为英语对他们来说是一门新的学科，学生对它很感兴趣。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下，我可以提高我的成绩。五年级有10名来自低年级的学生，这些学生仍然是这学期辅导的重点。六年级是毕业班，要努力才能跟上一年级。
三、工作重点和具体措施：
1、教研组、备考组建设：
在教学部门的教学工作安排中，教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一，尤其是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应该增加经验交流的&39;机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中吸收其他先进的教学方法，使传统的以教师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，提高学生的语言交际能力。
3、每个年级的具体工作
高三、高四、高五教学与研究的重点
一、英语学习兴趣的培养。
B、尽量掌握课本知识
c、继续培养学生各方面的能力，大胆改变目前六年级学生害怕说英语的习惯
四、具体工作安排：
行进
1、常规课堂教育。
2、教材综合分析。
3、制定纪律计划。
4、第一次教研活动。
四月
1、教研组计划交流
2、分段教学与研究的发展
阿美。
初三英语背诵。
2、六年级单词竞赛
六月
六年级毕业复习准备。
七月
一年级和六年级毕业考试
2、3—5年级期末复习。
3、期末考试。
4、工作总结。
一、我的指导思想：
为了更好地建设我校的基础英语教育，保持英语系与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我组将继续学习先进的教育教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，实施“准备、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节，取得各方面的良好效果。
二、主要工作计划如下：
1、注重常规教学。总结出适合我校实际情况，符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往，狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互倾听，努力营造积极参与、勇于探索、不断进步的氛围，调动教师积极性，发挥各自特长，优势互补。坚持课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革创新，力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力，增加课堂信息量，创设交际情境，让学生学以致用，发展听、说、读、写、译的能力。
2、从不同角度开展英语学生兴趣活动，根据学生兴趣和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、游戏等活动，敢于尝试新的活动形式。上好口语课，进一步提高学生的听说能力。
3、根据实际情况，做好转型落后学生的强化教学和分层提升，做好分层教学。
4、以新的心态积极准备毕业考试和期末考试。在掌握基础知识和技能的基础上，注重学生能力的培养，加强学生口语听力的训练。
5、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多了解新课程标准理念，加强信息技术与学科的融合，注重提高教师自身素质。
三、这学期的工作安排：
二月：
1、做好本学期各年级英语的教学计划，设定教学目标。
2、检查教学常规，制定本学期各年级的英语教学计划和教学进度。
3、组织3—6年级英语老师集体备课。
4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。
三月：
1、参加县里举办的小学英语研讨会。
2、参加镇上举办的各种教研活动。
3、欢迎学校的推门听课活动。
4、迎接县乡教学质量检查。
5、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。
四月：
1、参加镇上举办的小学教师基本功大赛。
2、参加镇上举办的各种教研活动。
3、继续推门听课。
4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。
5、组织期中考试（镇上教学质量检查）。
5月：
1、参加县举办的小学教师基本技能竞赛。
2、继续推门听lec