幼儿中园班工作计划

| 子东

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧~ 以下小编在这给大家整理了一些幼儿中园班工作计划,希望对大家有帮助!

幼儿中园班工作计划篇1

大家好,非常有幸在此为大家介绍咱们中六班的区角环境,我们班的孩子年龄在4—5岁之间小班幼儿相比,有其显着的年龄特征,我们不难发现,他们好动但还缺少技巧,特别爱游戏而问题不少,非常喜欢模仿,并且模仿出色,语言学习能力大大提高等。就此我们根据本班幼儿的年龄特点,特别考虑各个区域的创设。教室环境的创设以情景性、家庭性为主。色彩鲜明丰富的环境,能促进幼儿各种感觉器官的发展,而情景性的环境又能为幼儿提供更多和同伴相处,研究和表现的机会,使幼儿的交往能力、语言能力得到提高,形成良好的行为习惯。

1、能"对话的主题墙"这是我们班的主题墙:3月是幼儿刚返园的一月,经过一个多月与父母的相处,来到幼儿园重新适应幼儿园的生活,随着孩子的长大主题活动由母子亲情扩展到了父子亲情,祖孙亲情,大家庭中的相亲相爱。所以三月的主题我们设置为《我有多爱你》,幼儿能在主题活动中体验亲情,领悟如何关爱亲人,表达爱意的方式。首先,我们幼儿在活动中,梳理了家庭成员的关系,组成了一颗爱心家庭树。再次幼儿在长大的过程中,理解了小时候的我依赖着家人,体验家人给我的爱。长大后,我能做各种各样的事情(自己放书包,能接力赛能拍球等),学会自理。然后随着自己的长大,学会感恩家人,为家人许下一个个美好的愿望,带家人一起去完成,一起出去旅行,给家人买他们需要的东西,做己所能及的事情。最后在三月我们学会了利用不同形状不同颜色的事物进行排序,充分开动了自己的脑筋,在幼儿园有所收获。这3面墙都是可供幼儿操作的主题强,充分体现了幼儿与主题墙的互动,幼儿可以利用墙面学习思考排序,也可以通过翻看爱心卡片找到自己的愿望,还可以看自己画的脉络图了解家庭的组成。

2、自由自主的创造性游戏材料通过一段时间的学习,幼儿已经有了一些基本的游戏经验,知道了活动的基本常规,在游戏中有了一定的合作意识,对游戏的坚持性有进步,但是不够稳定,游戏时语言较少,有待改善,因此我们为幼儿设置了这些区域游戏环境。

这是我们的幸福甜品屋,里面有提供的都是幼儿可操作的半成品材料,例如奶茶店,幼儿可以利用胶泥做珍珠,以及不同颜色的纸做奶茶。还有蛋糕店,幼儿可以用胶泥以及磨具做饼干、蛋糕和甜甜圈,墙面上,我们也设置了特别推荐,幼儿可以自己更换今日推荐的蛋糕,充分的让幼儿利用墙面进行互动。

这是我们的开心蔬菜店。在里面,我们提供了丰富的蔬菜、水果、购物筐等材料,后期我们将加入半成品的蔬菜,让幼儿利用胶泥进行制作,提供幼儿游戏的积极性。让幼儿进一步明确自己的角色,懂得游戏规则,在游戏中学会与人交往,懂得与人合作、沟通。

甜蜜一家人里面也分为厨房、卧室、茶点屋三个部分。在卧室的小床上,摆放着可爱的洋娃娃,还有很多娃娃的衣服袜子,可供孩子们动手为他们穿衣也可以再里面炒菜做饭。让幼儿可以通过生活中间接的经验,在实际操作中转化为孩子们的直接经验,从中获得不少的乐趣以及知识经验。

这是我们的角落小书吧,中班幼儿喜欢听故事看故事,因此我们给孩子们提供了适合于他们这个年龄阶段的图书,基本为绘本故事书。我们也在图书上和书架上设置了标识,让幼儿园形成良好的收放习惯。

这边是我们的体育器械,有短粗绳,篮球,毽子,布包,纸球,呼啦圈,飞盘,羽毛球拍。充分的满足幼儿的体育活动。

这是我们的快乐梦工厂,我们为孩子提供了很多大型的拼接积木,自制的半成品奶粉桶高楼、植物,任由孩子们自由的发挥、创设,我们还为幼儿提供一些如何拼搭建筑物品的方法和图片,给幼儿启发,满足幼儿动手动脑的需求。

再欢乐大剧院中,我们设置了让幼儿一目了然的节目单,可供幼儿自己选择节目,以及与节目相关的一些道具、服饰,让幼儿更好的进行角色游戏。

3、能说话的生活空间

(1)利用环境暗示幼儿,养成良好的饮水习惯。我们班上的盥洗室内,设置了饮水墙,让幼儿养成爱喝水的好习惯。再洗手台上有正确的七步洗手法。在擦手帕和水杯上张贴了幼儿的照片,做到一人一杯,一人一巾。还设置了许多可爱的装饰让盥洗室变得温馨。

(2)让环境说话我们班上的植物角分为了3块,观赏类、应季植物和种植植物,在每一盆植物中写明了浇水的周期与注意事项,以及种植植物的生长的规律,并配备有工具(喷水壶、铲子、杯子),方便幼儿观察和照顾,并有专门的挂卡进行记录。

4。轻松和谐的班级氛围我们班的家园联系栏分为5个板块,有周计划、环保知识、幼儿观察记录表、月计划、育儿文章,可以让家长清楚的了解并配合教学的内容,以便更好的进行家长与老师之间沟通,家园共育。老师与老师之间关系和谐亲切,教师与幼儿像朋友一样的关系,我们是快快乐乐的一家人。

幼儿中园班工作计划篇2

一、指导思想

依据幼儿德育分层目标,利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式,培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力,促进幼儿全面发展。

二、目标和措施

(一)有爱心

1、目标:爱老师,喜欢上幼儿园。

措施:

(1)认真做好家访工作,让师生间有初步的了解。

(2)带领幼儿参观幼儿园,使幼儿萌发对幼儿园的爱。

(3)利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

(4)关爱每一位幼儿,让幼儿感受到老师像妈妈。

2、目标:知道自己是中国人,知道尊敬国旗,在他人影响下升旗时会立正。

措施:

(1)带领幼儿参加每周一的升旗仪式,在大班的哥哥姐姐和老师的影响下,升旗时能立正。

(2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人,初步了解自己住的地方。

3、目标:爱护动植物

措施:

(1)通过让幼儿观察自然角,来培养幼儿要爱护动植物。、(2)利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。

4、目标:爱自己

措施:

(1)通过“智力训练”让幼儿认识五官,并知道要爱护它。

(2)在日常生活中,以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。

(3)在日常生活中,能及时纠正幼儿的不良习惯。

(二)讲文明

1、目标:学习声音响亮的讲话,了解简单的礼貌用语。

措施:

(1)鼓励幼儿在回答问题时声音响亮,让每个小朋友都 能听到。

(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动,让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语:早、好、再 见。

2、目标:初步懂得个人仪表整洁,乐意在成人协助下,学穿脱衣物。

措施:

(1)利用一些儿歌,让幼儿初步学会穿脱衣物,让孩子乐意自己尝试。

(2)利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。

3、目标:初步懂得食物卫生,环境整洁,学习独立进餐。

措施:

(1)通过故事、儿歌等形式,让幼儿知道要爱护周围的环境,保持清洁。做到饭前便后要洗手。

(2)通过评选“好孩子”的活动,鼓励幼儿学会自己进餐。

幼儿中园班工作计划篇3

一、指导思想:

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取父母的理解和主动参与,并主动支持、帮助父母提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向,以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标:

1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

3、以父母和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。

三、具体措施:

(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围

1、加强自培,优化技巧

以往,幼儿园开展父母工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在具体行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各教室领导尤其是新教师的父母工作能力和家教指导水平。如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同父母的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的父母工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的父母工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师父母工作的针对性和有效性。

2、深化合作,提高质量

采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。因此,我园将继续做足做好以往的父母宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:

(1)家访:要求各教室领导在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并及时做好家访记录和父母签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。

(2)父母会:尝试以年级组或教室为单位召开父母会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:亲子抢答、亲子美劳等。

(3)亲子阅读:本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其父母阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和父母阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、愉快、平等的氛围中,引导不同年龄段的父母选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培养其优良的阅读习惯。同时又满足父母阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。

(4)学者讲座:从父母的实际需要出发,本学期我园将针对父母存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关学者开设1—2个讲座或咨询活动。

(5)特殊幼儿指导:每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果。

(二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象

随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与父母有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上,本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,并结合“上海上小学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:

第一步:网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的父母工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台,帮助她们明确平台的维护和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我们发动教师通过各种方法向父母,尤其是新生父母宣传这样一交流、互动的载体,让父母借助平台“畅所欲言”。

第二步:网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的沟通方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有优良的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传,以供父母观赏。然而好多父母虽是游戏玩家,却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图,这些基本技能的缺失,阻塞了网络使用的畅通性,也阻碍了网络父母工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍,我们将以教室为单位向父母开设相关培训,印发相关操作路径径。从而提高父母进入平台、使用平台的能力,通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动,引导父母主动参与到育儿活动中。

第三步:网络内容丰富。幼儿园父母工作的目的在于:实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高。要做到这一点,教师必须使父母及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为此,教师应利用网络平台做到“五公布”:

1、每月公布月工作计划和目标,让父母对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向父母公布周计划。父母只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您配合”一栏,就明白了请父母协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮助父母清淅地了解孩子在园的情况。

4、每周公布一周菜谱,让父母了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让父母了解幼儿园和教室的园所动态、教室动态、重大活动、幼儿发展等情况。

当然,我们还应主动回应或引导父母主动参与网络讨论,围绕父母的“心声”,请父母、老师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起父母和老师沟通的桥梁。

四、以父母和社区资源为补充,形成三位一体新合力

1、挖掘父母资源,壮大教育队伍

让父母参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发父母参与幼儿园工作的热度,使家园互动充满活力。为此,9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、教室父母委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻父母将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取父母对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。同时,我们将发动教师对本班父母的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立父母资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的父母信息,然后根据父母的特点,邀请父母到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

与此同时,我们还知道“用父母的话说服父母”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班父母撰写自己的育儿心得,用于经验共享;另一方面,也将收集父母的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔后视个性、共性的不同,通过书面、电话或父母沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源,拓展教育外延

《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此,本学期,我们尝试以个别教工家属或幼儿父母为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或教室为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动父母带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

3、重视社区早教,拓展指导阵地

随着社会的进步,0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础,是牵系千家万户的头等大事。因此,本学期,我园将在原有基础上,从父母的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其父母开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高父母对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

幼儿中园班工作计划篇4

学质量的高低直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率,所以为了要更好的发展幼儿园,教师需要不断的提高教学质量和能力,这样才能适应社会变化的潮流,当然,我们幼儿园也一样,我们需要有创新精神,不断学习新知识,这样才能受到家长的信任,为了达到这一目标,我们制定了教研计划。

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:

二、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平

教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。

1、积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

三、高课堂教学质量

1、每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。

2、观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

3、开展评比活动,适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

4、实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价。

四、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

1、建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

2、研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

五、下一步目标

1、继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、舞蹈、珠算等活动,促进幼儿全面素质的发展。

2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)。

幼儿中园班工作计划篇5

一、增强体质,提高出勤率

1、认真制定幼儿体锻计划,科学合理地安排幼儿一日活动内容,每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间,在活动中能随时调整活动量,增强了幼儿的体质。

2、一日活动中动静交替,并注意观察幼儿的情绪和状态,发现幼儿身体状况有异常,能马上有效的处理,并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病,能及时向保健老师汇报,并及时做好隔离、消毒工作,杜绝了传染病的蔓延和传播。

3、根据天气的变化,及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾,活动后进活动室,督促幼儿根据自己的情况及时穿衣,避免了一冷一热后感冒。

4、午睡时认真巡视,根据孩子的情况增去被子,预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。

5、不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力,孩子们饭吃的多了,觉睡得香了,身体也越长越壮了。

二、主题活动开展得比较顺利

1、教师对主题思考较多,能根据《纲要》的精神,围绕相关内容,做好充分的准备。

2、随着年龄的增长,幼儿在好奇心的驱使下,积极地参与到老师精心设计的各个环节。家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育,让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料,使家长更深入地了解主题活动的开展,也能更好地了解幼儿的活动情况。

三、环境创设更有效

1、心理环境:我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现,积极参与,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,形成活泼开朗的良好个性品质。

2、物质环境:和幼儿一起收集资料,共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰,并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富,游戏环境不断完善。

四、上学期评估情况及其分析

1、班级综合评估:上学期我班被园部评为文明班级。分析原因:我们坚持保教结合,重视对幼儿各方面能力的培养,帮助幼儿养成良好的行为习惯,形成积极向上的班风。

2、幼儿体检结果:我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题,这是本学期日常生活中需要注意的地方。

五、落实工作重点的具体措施

1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行。

2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动,将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。

3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,如:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水等,提高幼儿的自理能力。

六、切实做好家长工作

1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁:班级网页,平时注意及时更新,向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。家长园地,向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。

2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式,认真做好家访记录。

3、结合园部方针开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的点滴进步,了解教师的工作,使家长能更好地配合幼儿园的工作。

4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。

幼儿中园班工作计划篇6

一、情况分析

(一)概况本班共有38名幼儿,其中男孩21名,女孩22名,90%的幼儿都是独生子女,幼儿多数和父母生活在一起,但部分幼儿的父母在乡镇上工作,幼儿是和爷爷、奶奶生活在一起,由老人负责接送幼儿入园及幼儿生活。幼儿普遍有个性,活泼好动。

(二)本班幼儿特点及主要表现我班幼儿通过小班一年的学习,已经适应了幼儿园的集体生活,有一定生活自理能力和良好的学习习惯。

1、优势表现

(1)喜欢老师,喜欢上幼儿园,能积极、愉快地参与班级各项活动。

(2)生活自理能力、动手能力增强,自我服务意识较强,会自己穿脱衣服,并放在指定的地方,多数幼儿会自己整理床铺;会自己洗手、洗脸、入厕;学会做值日生工作,会分发餐具,能安静就餐,安静就寝。

(3)生活卫生习惯良好,会饭后漱口、擦嘴、擦桌椅,不随便跪地坐地、不乱扔果皮纸屑,脏东西不往身上擦,保持衣服干净。

(4)具有一定的规则意识,能按要求完成简单的任务。做自己力所能及的事;会关心同伴、帮助同伴。

(4)会使用礼貌用语,能大胆用语言表达自己的想法,喜欢与同伴交往。有一定的'分辨是否的能力,谦让意识增强。

2、薄弱因素分析

(1)本班幼儿年龄差异较大,部分幼儿自制能力、自我约束能力差,个别幼儿比较顽皮,常常是以自我为中心,安全意识、规则意识、集体意识比较差,经常与同伴之间发生争执,还需加强与家长的沟通,共同教育好幼儿。

(2)幼儿年龄差异大,体质差异大,个别幼儿学习意识淡薄,在组织活动时难以全面顾及到。年龄大、体质好的幼儿活动量大、活动敏捷;年龄小、体质弱的幼儿动作缓慢、协调性差。

(3)个别幼儿做事自觉性差,主动性不强,个别幼儿动手能力差,生活自理能力还需进一步提高。

(4)少数幼儿的交往能力不强,范围不广,还不会解决活动中的利益冲突,谦让、合作意识还有待提高。

(5)班上的幼儿由于老人接送者较多,很难接触到幼儿的父母,给教师及时了解和反馈幼儿的情况带来了许多不便。家长对孩子的学习情况、在园情况不能及时掌握,给家园共育带来不便。

(三)家长情况本班家长文化水平普遍较高,他们对孩子的希望都很高,他们很在意自己孩子在幼儿园的表现,多数家长经常与班上教师沟通,了解孩子情况,积极配合教师做好教育教学工作,对班级工作比较支持。少数家长由于平时工作比较忙,只得把孩子托给祖父母照看,自己照顾孩子的时间很少。

二、学期目标根据幼儿的实际情况,结合《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》,本学期的班级工作目标为:

1、能安静愉快地进餐、不挑食,会使用筷子、会分发和整理餐具,会独立、有序地穿脱衣服和整理衣服、床铺,养成自己的事情自己做。

2、积极参加体育活动,会上下肢协调地听信号变向、变速走和跑,能动作协调地做跳跃、掷远、侧面钻、爬及攀登等动作,体验活动中的乐趣。

3、知道自己的幼儿园,父母的姓名,家中的电话、住址,有规则意识,有安全、自我保护意识,知道危险的事情不能做。

4、喜欢周围的人,能够正确认识自己和他人,会控制自己的不良情绪,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让,同情关心和帮助他人。

5、喜欢看书、讲故事,能独立看懂图书主要情节,能主动运用语言与别人交往,养成认真倾听他人讲话的习惯。

6、喜欢数学活动,认识五种以上图形的特征,会点数和认识数字1-10,理解序数及其相邻数关系,会比较物体不同的关系。

7、喜欢观察四季特征和自然现象,喜欢种植和养殖动植物,喜欢探索科学现象,体验人与自然和谐相处的乐趣。

8、对周边的环境好奇,能用多种感官感知周围环境和现象,用词语、声音、线条、色彩、动作等形式表达自己的感受。

三、家长工作

1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,帮助家长树立正确的育儿观,掌握科学的育儿方法。

2、主动与家长保持经常性的联系。开学初做好家访工作,平时利用接送机会与家长及时沟通,充分利用电话、与家长交换意见。

3、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。

4、主题活动的开展充分挖掘家长资源,发挥家长作用,每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点,必要时发放家长问卷,主题活动结束时针对每个孩子的发展作出发展性评价,帮助家长了解孩子的情况,并向家长了解幼儿的园外情况。

四、月保教工作重点安排九月份:

(一)活动内容:开展"我长大了"主题活动。

1、语言:《我的本领大》、《小鸡宝宝的新衣》、《老师的手真巧(一)》、《老师的手真巧(二)》、《健康好宝宝》、《我会做了》、《想飞的小猴(一)》、《想飞的小猴(二)》;

2、美术:《镜子里的我》、《上幼儿园的小路》、《送给老师的纸杯花》、《快乐的小鸟》、《欢乐手印画》、《浸染小手帕》、《我会折钢琴》;

3、音乐:《我上幼儿园》、《小牙刷》、《我长大了》、《跳舞歌》、《加油干》、《清洁歌》、《勤快人和懒惰人》、《胆小鬼》;

4、数学:《比高矮》、《找朋友》、《整理小能手》、《看谁数得快》、《跳绳有多长》、《排第几》、《谁的号码牌不见了》;

5、科学:《有趣的指纹》、《身体变化》、《声音怎么来》、《动物宝宝诞生了》、《"我"会保护自己》、《豆子长大了》;

6、健康与社会:《成长小相册》、《老师的节日》、《保护眼睛》、《比一比》、《好孩子,懂礼貌》、《我爱劳动》、《玩具好朋友》、《小小解放军》、《遥控机器人》、《勇敢的小老虎》;

7、进行"三生"教学活动。

(二)家长工作

1、家长会:了解本学期班级工作要求。

2、家长园地开设"我是妈妈的小帮手",启发幼儿增强长大了的意识,请家长尽力放手让孩子做些力所能及的事。

3、个别幼儿家访。

十月份:

(一)活动内容:开展"秋日旅行"主题活动。

1、语言:《中秋节的故事》、《小路沙沙》、《秋游》、《秋哥哥》、《月亮姑娘做衣裳》;

2、美术:《颜色小魔术》、《秋天的树》、《美味大果盘》、《有趣的树叶贴画》、《拓印小树叶》

幼儿中园班工作计划篇7

新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:

一、班况分析:

新学期我班插了?名新生,现在共有幼儿35名,其中男孩有?名,女孩有?名。通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。

3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素 进行 平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的能力与审美能力。

4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作,特别是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有特别情况要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。

四、家长工作作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育责任,促进亲子关系。

2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

四、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。

以上是我对这学期的工作计划,我将认真执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。

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