小学工作计划模板

| 子东

小学工作计划模板5篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又迎来了一个全新的起点,写一份计划 · 为接下来的工作做准备吧!以下小编在这给大家整理了一些小学工作计划模板,希望对大家有帮助!

小学工作计划模板

小学工作计划模板篇1

一、工作目标

为充分发挥仪器功能,使之有用武之地,使各使用者能有效使用,本学期工作目标为:1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录,维修有登记;2、力求仪器的使用率达100%,损耗率控制在1-3%,充分利用仪器的使用率。

二、日常管理

要达到目标,须有一个较完善的管理制度,而管理制度完善了,则还须在日常管理工作中认真执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展:

1、建立教学仪器设备的借用制度。

2、搞好仪器设备的日常维护、维修保养工作。

3、定期清理仪器,清产核资,做到帐、物、卡相符。

4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。

5、及时做好账目工作。

三、主要措施

为确保管理工作的顺利进行,将采取如下措施:

1、制定仪器管理规章制度,包括借用、赔偿、维护、请购、安全规则等,使之有章可循。

2、对所以教学仪器设备做到:科学存放,排列整齐,清洁干净,认真做到防尘、防压、防磁,防潮、防晒等保养工作。

3、坚持仪器借用制度,及时做好仪器发放与回收工作,及时维护与维修损坏的仪器,对故意损坏仪器者,要照价赔偿。

4、及时做好账目收支工作,定期清理仪器,搞好仪器申报和损耗汇报工作,使仪器帐、物、卡相符。

5、对电教器材,做到规范管理,开学前认真清理损坏的投影仪、电视、录音机等,并及时进行维修,使教师能放心使用,效果好。并对通电设备一月一次通电检查。

6、经常清扫仪器室和实验室,保持室内干净卫生,安全通风,仪器排放有序,规范整齐。

7、向教师推荐各种教学仪器,电教设备、电教软件,提高仪器设备的使用率,

8、做好防盗、防火等安全工作。

为使工作开展得更好,本计划有不当之处,欢迎各同仁批评指出。

小学工作计划模板篇2

一、指导思想:

以区教学工作会议精神为指南,以提高教学质量为中心,以培养学生能力最终目标,以教学管理机制改革为动力,树立全面的质量观,_________,以人为本,全面提升学校办学水平。

二、工作目标:

加强教学常规管理工作,实现管理增效。

加快课程改革步伐,实现课堂高效。

加强校本教研,实现活动增效。

关注竞赛活动,实现活动增效。

启动强化教师学习,实现优师增效。

三、工作措施:

(一)精细常规,求规范要质量。

备课:

严格备课理:本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培养

学生能力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。第二步:由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧,因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案,每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核,最后上交教务处,包年组审核合格后再进行使用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一致实效,二次备课是否突出实效性。

上课:

本学期教学管理的重点放在课堂教学上,教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,教师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导:

教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,刘学生想学、会学、乐学。

听课:

加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式:听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式:听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节,教师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或意见。

作业批改,作文要求不变

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略教务处安排,教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。

二、加强校本教研,实现研究增效

校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。

加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周二看护时间班主任,每周三上科任教师集体备课。

要求:按时参加,人员齐,年级组和学科组发挥班主任,学科责任人,年组教师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

开展行之有效的教研活动

课改的主阵地在课堂,本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行,1、师际联动课,典型教师与其他教师手拉手相互交流,共同发展,然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课,在示范课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出我校教师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位教师提出宝贵意见,这就是引路课。 (三)开好每一届教育教学年会,通过活动给教师搭建展示自我的舞台,多角度、多维度的提高教师的综合素质。

三、关注竞赛活动,实现活动增效

学生:

1、计算能力测试

2、朗读比赛

3、语言表达能力测试

4、阅读作文测试

5、师生普通话测试

6、写字比赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)

教师:

1、普通话测试

2、朗读比赛

3、文化测

4、作业展览

5、教案展览

四、加强教师学习,实现优师增效

我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。

加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展“各异”学活动“看”教育视频讲座,研读教育名著,钻研一个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增强读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要研究科学的方法,寻找大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,学习笔记间周一次,学习数、语基础知识,本学期定时举行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等形式的教学活动。

强化文化学习,每月发数、语测试卷一套,自测及时上交,教务处及时讲评辅导,每月一次学校测试成绩纳入考核。

强化基本功培训,(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。

总之,教学工作要精细化管理,从细、从实持之以恒,做好常规检查和反馈,不断改进工作,稳定和提升我校的教学质量。

九月份(9月1日-9月30日)

教研活动

业务学习:如何进行合作学习

检查教案作业,听课记录

计算能力测试

教案展览

师生普通话测试

十月份(10月8日-10月31日)

检查教案、作业、听课记录

学生写字比赛

学生语言表达能力测试

作业展览

期中测试

十一月份

检查教案、作业、听课记录

召开年会

师生朗读比赛

阅读作文测试

十二月份

检查教案、作业、听课记录

迎接教育局年终工作检查

组织一至五看组学生期末测试工作

质量分析

小学工作计划模板篇3

一、 教学目标:

增进“健康意识”,促进“自我保健”习惯的养成,提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。 提高孩子的自我保护能力,促进少年儿童良好用眼习惯的养成,为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因,对人体健康的严重危害,促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物来源;学会合理搭配膳食,养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识,学会预防夏季常见传染病,促进少年儿童的健康成长。

二、各学月教学计划:

第一学月:

1、视力检查;

(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康,建议家长朋友们:若孩子的视力在5.0以下,可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况,有针对性的“开展保护视力,预防近视”的教学工作。

第二学月:“口腔保健与健康”教育。

第三学月:“吃出健康来”教育。

第四学月:“夏季保健与传染病预防”教育。

小学工作计划模板篇4

这册教材包括下面一些内容:比例、圆柱和圆锥、简单的统计(二)以及小学六年来所学数学内容的总复习。其中还安排了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识一些常见的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进一步发展空间观念;进一步形成统计的.观念,掌握用复式折线统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习,进一步发展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。

本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简单的统计(二)都是小学数学的重要内容。首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的准备。因此,让学生认识这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。

本册教材编写特点:

1、重视研究图形的特征,鼓励学生猜想和估计,加强操作,进一步发展学生的空间观念。

第十册已经教学过长方体和正方体,它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形:圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何体。教材教学时,同以前各册一样,重视加强学生的操作,发展学生的空间观念。教学每一种形体时,都引导学生先观察形体的特征,然后进行一些实验。教材鼓励学生联系已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估,在猜测或估计的基础上进行实验和推理,培养学生的学习能力。此外,本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系周围的实物,另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简单统计图的训练,注意要求适当。

本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练,为此,例题中在统计图后面提出几个问题,让学生看图回答。有的练习题还专门安排看统计图回答问题。考虑到制作简单的统计图对小学生来说并不是很容易的,教材中一方面注意说明制作统计图的一般方法和步骤,另一方面在安排练习时基本上都安排半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。

3、突出比例的概念,加强知识间的联系。

正比例关系和反比例关系,实际上是一种函数关系。修订后的教材中,比例知识趋于简化,教学的重点是正、反比例的概念,用比例知识解应用题只保留一些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的应用,作了以下几点改进:⑴把比例尺安排到比例的概念教学之后教学,加强比例尺与比例概念的联系,这样既有助于学生加深理解比例的概念,又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比。⑶在比例知识解应用题的最后增加了用不同知识解的练习题。通过这样的教学,可以加强整数、分数运算和比例之间的联系,提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

4、加强数学知识的整理,使所学的数学知识系统化。

本册教材的最后一个单元是总复习,把小学阶段所学的主要内容进行系统的整理和复习,使学生对所学的数学知识得到巩固和加深,计算能力得到进一步提高,更好地达到小学数学教学的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进:⑴把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七部分,依次分别复习。⑵在复习每一部分知识时,注意加强知识间的内在联系。⑶选用适当的方式帮助学生回忆并整理所学的数学基础知识。⑷在练习中既注意基本的训练,又注意适当加强灵活和综合运用知识的练习,以利于进一步提高学生的计算能力和解题能力。

5、继续加强能力的培养。

本册教材继续加强能力的培养,做法与前几册基本相同,另外还结合本册特点加强灵活运用知识和综合运用知识的能力的培养。

⑴培养分析、比较和综合能力。

⑵培养抽象、概括能力。

⑶培养判断、推理能力。

⑷培养迁移类推能力。

⑸培养

小学工作计划模板篇5

一、指导思想

本学期,教科室工作将按照市教育局、教师进修学校和街道教育办教科研的工作规划,秉承学校“创新教育校本化”基本理念和“心养智慧团队”教师队伍建设基本目标,以研促训,以研促教,将教师专业发展融入课题研究,将课题研究渗透进日常教学与管理,促进、助推教师专业发展,发掘、提炼、总结学校办学成果,提高我校的教科研实效。

二、工作目标

1、以科研为载体,促进学生健全人格的养成;

2、以科研为平台,催化教师专业化的成长;

3、以科研为抓手,推动学校教育教学质量的全面提升。

三、具体工作

(一)营造教科研氛围,加强教师的学习意识,提高教师学习的质量。

本学期校教科室将在原有“教研活动”中增设“同读一本书”专业阅读读书交流活动,“读书内容”分三个“领域”:“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在专业阅读中,要制定好读书计划,撰写读书笔记,撰写读书心得。每学期老师各撰写一篇“教育新理念”和“课程改革”的读书笔记。学校统一为教师购买一本书籍,教师撰写读书笔记,开展交流活动。教师们积极参加本学期教育办组织的读书论坛活动和区教科室将组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和教师读书论坛活动。为了提高教师读书的质量,将举行学期读书活动评比,教科室将推荐相关教育专著,让教师有选择性地开展阅读,同时撰写出有质量的研读笔记,让读书这一活动成为教师内在的需要,并逐步养成读书的习惯,提升专业素养。

(二)加强课题管理,务实有序地开展各层次、各方面课题研究,落实各课题的研究工作,提升课题研究的深度。

1、以教育教深入扎实地的开展好“草根式”小课题研究,避免应付和形式主义,力求实效,及时将小课题研究成果转化为“教学生产力”,通过解决教育教学问题,有效的改进教学工作,使小课题研究形成为我校的教科研特色。

(1)做好泉州市教育科学“十三五“规划(20__年度)立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》的课题研究的结题工作。在上学期中,学校教科室顺利开展了泉州市教育科学“十三五“规划(20__年度)立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》的课题研究中期汇报活动;本学期,将针对在课题中期活动中继续做好课题研究的后续研究及课题的结题活动。

(2)做好街道级课题的结题工作。我校现有语文课题《运用柯甘式合作学习策略提高学生口语交际能力研究》《运用汉字科学,促进识字教学高效性》,数学课题《柯甘式合作学习中提高学生数学语言表达能力的研究》,英语课题《依托柯甘式合作学习策略,提高小学生英语听说能力的研究》,督促各课题组做好课题研究情况记录,学期结束前上交课题研究情况汇报,做好课题研究的阶段性汇报工作。指导课题组长,收集好课题研究的过程资料,为结题做准备。

2、积极引导教师申报泉州市、晋江市小课题工作,做好各级课题的宣传、申报和管理工作。根据近几年教师课题研究的经验和教训,认真做好课题的筛选工作,积极参加市级以上课题的申报,重点抓好课题的过程研究,原始材料的搜集与整理,使我校课题研究规范化、科学化,上档次、高质量。

3、充分发挥课题组的作用,对所承担的课题在研究中我们要积极做到课题研究的“三个同步”:即课题实施与资料积累、整理、分析同步;课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步;课题实施与成果表达同步。让每一个参与研究的成员能够在研究中不断提高科研能力。

4、规范课题网络化管理。根据市区教科室工作会议的要求,做好课题研究与管理工作。认真做好课题网络化建设,所有课题,研究的过程资料及时上传到教科室课题研究网页。

(三)加强科研与教研的整合,科研的阵地始终是在课堂,所以要加强科研与教研的结合。结合课堂教学、常规教研开展研究实践。我们坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体,把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中,通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进教育科研的深入开展,使课题研究得到良性发展。教科室将与教导处配合,走好“新公民教育——-科研兴校之路”等活动,将通过教研组内的磨课,试上,展示,研讨等形式,促进教师的教研研究意识。对相关活动的过程性资料做好整理与积累,以便提取好的经验,反思有待改进的地方。本学期将举办“泉州市教育科学“十三五“规划(20__年度)立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》结题活动”(初定4月),“两地七校青年教师送教下乡暨课堂展示”“心养片区公开周活动”(初定5月)等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与实效,进一步实现优质教育。

(四)及时向教师传递各级论文评比信息,做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作。本学期中,教科室将以上级发文为主,对教师开展好各级各类教学随笔,论文,教案的评比工作,并对教师的文章进行修改,择优推荐发表。对于获奖的消息,要通过学校网站进行宣传表扬,促进获奖老师科研的积极性,同时对其他青年教师起引领作用。

(五)探索、整理《走在教科研路上》的出刊工作,重视提升论文质量;加强教师博客的指导与统计工作,使之真正成为教师展示才华的舞台。《走在教科研路上》将以多个窗口、各种形式,向我校老师邀稿,邀请相关骨干教师进行编辑,提高文章的质量,让《走在教科研路上》成为学校教师教科研质量的体现。

(六)做好学校教科研工作的宣传,积极向报刊杂志投稿。

1、完善教科室资料建设。进一步增强全校教师的教科研意识,指导教师收集自己的教科研成果。对教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档,及时做好收集、整理工作。

2、做好教育科研成果的发布、交流与共享。结合有关要求,鼓励教师参加各类论文评比活动,积极向报刊杂志投稿。结合课题研究工作,认真做好教师教育论文、教学案例、学习心得等的撰写、收集工作。

3、教科室及时做好相关通讯的撰写,发表于学校、教育办、市教育局网站,为学校的教科研工作做了很好的宣传,本学期将在上学期的基础上,及时对学校的各项工作作宣传,力争再创好的效果。

(七)做好教师培训工作,加强适岗期教师培养培训

1、组织教师参加上级有关部门组织的各类培训和学习等工作。

2、积极组织教师参加全方位的交流活动,包括开设示范课,公开课,同题异构课;举行交流会,师徒结对,举办友谊赛等。

3、做好校本培训工作。采用多种形式对教师进行培训,推动教师成长。请专家到校讲座,开阔教师的眼界,提升教师的素质。指导教师自我学习,学习现代教育理念,促进教师专业成长,优化知识结构,提高教师的业务能力。

4、按照市教育局、进修学校《关于加强适岗期教师培训工作的意见(试行)》,对照晋江市中小学幼儿园适岗期教师培训三年考核项目表,组织好各项活动,及时建立新教师档案。20__年9月以来入伍公办和合同教师适岗期培训对象,我校有22人。今年(第二年)的项目业务学习方面3项:研读课表、阅读专著、命题及课题研究,教学常规方面有6项:备课说课、上课、听课评课、作业布置及批改、粉笔字硬笔字、班级管理,发展规划方面有2项:学习计划、成长规划。本学期根据教育办工作安排,拟组织适岗期教师粉笔字、硬笔字书写比赛,不合格者每年均应参加片区比赛直至合格。按要求,第三年应开展教学新星比赛并参加市级比赛,现在要求新教师公开课需逐级开,一般应按校级-街道级-市级顺序进行。

四、每月工作

三月份:

1、制定学校教科研工作计划

2、参加街道教科研工作会议,并及时传达会议精神

3、召开学校教科研例会

4、参加市小学新课程小学数学学科研训暨第一学段30分钟教学比赛活动。(数学老师听评课)

5、申报市级主题研讨活动(语文学科数学学科)

6、学校小片区管理活动

7、参加市小学各学科优课、微课比赛(思品学科)

8、各教研组“同读一本书”读书交流

9、市进修学校洪民族老师“智慧足球”专题讲座

10、开展校内讲堂

四月份:

1、参加全市小学艺术学科“科学处理教材重点”(美术)主题活动

2、参加全市小学科学课堂教学观摩评优活动

3、参加市小学英语“小学英语践行新课标系列之三——写作教学的有效性”主题研讨活动

4、参加市小学综合实践说课评选活动

5、组织参加省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会

6、各教研组“同读一本书”读书交流

7、泉州市教育科学“十三五“规划(20__年度)立项小课题《一年级课堂“疲倦期”专注力提高的对策研究》结题活动”

8、邀请厦门人民小学张悦宏导师做足球专题讲座

9、开展校内讲堂

10、选派参加“协作校”语文学科“课外阅读指导”研讨活动(4月8日东石井林小学)

11、承办“协作校”数学学科“小学生数学认知结构的构建与拓展”专场活动(4月9日)

五月份:

1、申请街道教育办教研“开放周”活动

①“两地七校”青年教师送教下乡暨课堂展示

②心养小片区教研活动(岭山小学心养小学)

2、参加全市小学数学“数学思考”主题研讨活动

3、参加市小学体育学科“足球进校园运用”运动教育模式进行课堂教学的探讨主题研讨活动

4、参加市小学科学课堂教学观摩评选活动和研训活动

5、参加市小学品德与生活(社会)学科研训活动

6、参加池店东山小学省级综实万名骨干教师成果展示会

7、各教研组“同读一本书”读书交流

8、开展校内讲堂

六月份:

1、参加市小学科学学科“做中学”主题研讨活动

2、市教科培一体化研讨活动

3、市小学学科评选活动有效性的实践与研究调研工作

4、街道级课题结题检查

5、各教研组“同读一本书”读书交流

6、整理《走在教科研路上》的出刊工作

7、做好学校教科研工作总结

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