语文学期教学工作总结

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语文课程改革的实施,促使语文在教学目标、教学资料、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展,作为语文教师,通过语文学期教学工作,要准备一份语文学期教学工作总结。你是否在找正准备撰写“语文学期教学工作总结”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

语文学期教学工作总结1

一、本学期学生现状:

进入高一第一学期,学生和教师都有一个彼此了解和适应的过程,本届学生有一些突出特点,主要表此刻以下几个方面:

1、生源一般,异常是x,语文基础极其薄弱,阅读面狭窄;数理化作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。

2、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会学习;相当一部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。

3、上课部分学生注意力不能持续集中到底,尤其是应对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。

4、写作缺乏坚实的语言文字功底,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,

缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成绩的具体措施:

针对上述学生的具体问题和情景,本学期践行学校的新课改目标,努力实现“课堂时间,学生做主”。

1、备课上

(1)发掘与整合语文教学资源。

高一第一学期要完成必修一、必修二的资料,时间紧,容量大,所以本组成员团体备课,分工合作,资源共享。

周玉芳备课:《沁园春长沙》、《再别康桥》、语法导学案、《游褒禅山记》;陈陶备课:《雨巷》、《大堰河------我的保姆》、《离骚》、《兰亭集序》、《归园田居》;谭晓勇备课:《烛之武退秦师》、《诗经》两首、《赤壁赋》;杨燕备课:《荆轲刺秦王》、《纪念刘和珍君》、《小狗包弟》;李晓鸿备课:《鸿门宴》、《故都的秋》。

本学集中搞了几个大的语文课堂研究,它们具体是:

周玉芳的“徐志摩感情诗研读”、“王安石研究”,谭晓勇的“苏轼研究”,李晓鸿的“汉代风云主要人物研究”“郁达夫研究”。

(2)针对不一样层次的学生在导学案上精心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,争取作业在课堂上完成。

2、教学上

(1)原则:传承新课改理念,践行高效课改模式。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让学生动手动口动脑。

(2)结合不一样课文及学习资料设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。针对诗词单元,各班安排诗词吟唱活动效果特好;对好班还教授了“填词”的要领,基本能够填小令之类了。本学期语文课堂最典型最出名的活动就是:课本剧《荆轲刺秦王》演出、《《孔雀东南飞》之金牌调解》。

(3)本学期的课堂几乎全是学生参与和活动课,课堂上充分显示“自主、合作、探究”的学习方式,学生即是课堂的主人,教师只是一个管理者。

(4)本学期圆满地完成了“语法课”,高中学生必须懂语法,可初中根本没讲语法,出现了漏洞,如果懂语法,一切语文问题几乎都能解答。语法是高中语文的万能钥匙。

(5)本学期参加两次月考、两次区统考,每次考试后,备课组都会群策群力讨论“总的情景和失分因素”,然后教师针对不一样学生做具体的行之有效的分析。

(6)本学期引领学生阅读经典、感受经典后,本分学生真的在读经典了。

3、教研上

(1)结合课本,组织学生搞五个专题研究:《再别康桥》及徐志摩感情诗研读,《鸿门宴》及汉代风云主要人物研究,《赤壁赋》及苏轼研究,《游褒禅山记》及王安石研究,《故都的秋》及郁达夫研究。

(2)贯彻学校的“新课改”模式,每人堂堂准备的都是高效精品课。本学期具体搞了两次“高校测评课”,每个被测评的班级成绩可观,异常是第一次测评,基本测评的是平行班,可成绩到达88左右,学生进取参与,真的高效。陈陶代表备课组在学校的教学讲坛上发言,受到好评,效果不错。

(3)各位教师的教学反思或者教学思想火花都已构成文字,这为撰写论文供给了第一手资料。

三、教学效果。

1、一学期以来,经过教师们不屑努力,较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步构成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,中期南岸区统一测评,二外语文平均第二。

2、学生的成果也不错:《荆轲刺秦王》在年级元旦汇演中得到高度赞赏,学生填的词《如梦令》、“秋思”《小令》、现代新诗、写景美文等都打印成铅字,被各位教师收集起来了。我几个班收集的文章,集子命名为《花开的声音》。

当然,成绩已属过去,新的征程正等待着我们全体同仁。下一期将进一步传承新课改理念,践行高效课改模式;进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练,让学生成为一个具有高度文化素养的新时代弄潮儿。

语文学期教学工作总结2

一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮忙,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:

一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度

热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自我。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想,认真备课,提高课堂教学质量。

二、认真探索业务,努力提高自身理论素质

作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,进取参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并进取参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识,并经过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自我充电,主动参与语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自我的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。

三、加强教学基本训练,搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。经过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的进取性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高本事。发挥学生的主观能动性,进取性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,必须程度上提高了教学质量。

教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我进取探索,进取主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。

将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,经过批改作业能够了解学生对知识的掌握情景。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作本事。

考试、测验是教学的重要环节,进取批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情景,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情景了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思

除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自我的教学思总结进行思考,探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学,实属辛苦。取得了自我满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自我的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自我的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步有经验的同事学习,不断提升自我,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更梦想的成绩。所以,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。

语文学期教学工作总结3

本学期我担任高一两个班的语文教学工作,主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文成绩,学期初我就根据学生的特点和不一样层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,到达了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的本事。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础十分重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的资料,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,经过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文本事。调动学生学习的主动性,进取性是很重要的,仅有这样,才能全面提高学生学习的本事。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生经过自我的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就能够加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习进取性。

三、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,我经过上网查找和自我制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了梦想的效果。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生必须的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

四、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文本事。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,我还经过多种方式来提高学生语文学习的进取性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外,还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等,并帮忙学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯,潜移默化中提高学生的语文本事。

总之,高一语文教学工作已经告一段落,我既取得了必须的成绩,但也存在一些不足,并将在今后的工作中将不断的完善。我相信:只要能在教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合,我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中,我将会继续进行语文教学工作的深思,不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自我的教学水平提高到一个崭新的层次。

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