有关光盘打卡心得
有一种公益叫“光盘”，老师们不但要以一己之行动做表率，更要以一己之宣传，争做“光盘行动”的推广使者，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，从自己做起。下面是小编为大家整理的光盘打卡心得，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
有关光盘打卡心得篇1
为认真学习深入贯彻落实，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，广泛开展科学普及活动，进一步推动讲科学、学科学、爱科学、用科学社会风尚的形成，根据县退休科技工作者协会、县科学技术协会《关于开展2010年“科普宣传年”活动的方案》要求，经乡党委扩大会议研究，决定全乡开展“科普宣传年”活动，现制订如下实施方案：
认真学习贯彻在和我县考察时的重要讲话精神，深入落实，结合我乡实际，组织和发动科技人员面向基层、面向农村、面向群众、联系实际，因地制宜，多形式、多渠道开展生动活泼的科普活动，普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过在全乡开展“科普宣传年”活动，进一步提高全乡人民的科学素质，更好地为建设生态型工贸强县、实现全面建设小康社会作出新的更大贡献。
组织领导
为加强对开展“科普宣传年”活动的组织领导，保证活动的深入开展，组织有序，成立“科普宣传年”活动工作领导小组：
各村主任
下设办公室，组成“科普宣传年”活动宣讲队，办公地点乡党政办，办公室主任，副主任。
“科普宣传年”活动宣讲队：1、4月份成立领导机构，制定活动方案。2、宣传造势，在5月中下旬组织宣传人员200人以上举行一次踩街宣传活动，通过悬挂横幅、标语、宣传车等方式，加大“科普宣传年”活动宣传力度，在全乡营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的社会氛围。3、各村各单位组织好一期宣传栏，内容要丰富，要张贴标语，进一步宣传开展“科普宣传年”活动的重大意义。4、结合“全县科普日”、“科技宣传周”、“文化、科技、卫生三下乡”等活动，在全乡开展科普讲座，举办科技培训5场以上，组织500至800人接受科普教育。
科普对象的重点是学生、各村群众。科普形式主要采取报告会、讲座、培训班、咨询服务、展览、建立科技示范联系点和科普教育联系点等普形式。“科普宣传年”活动要与全乡其他各部门间在此期间的相关活动相结合，优势互补，丰富内容、注重实效。科普主要内容：（1）农业新技术知识如优质稻、烤烟、水果、毛竹、生猪养殖、网箱养鱼等等。（2）青少年及中小学生思想政治教育、法制教育、革命传统教育、精神文明建设、生态文明建设等。（3）老年及妇女儿童权益保障宣传教育，倡导尊老、爱老、敬老等文明新风。（4）精神文明建设、平安上杭、平安下都建设。（5）中老年健康知识讲座、计生与优生优育、妇幼保健。（6）围绕各村各单位实际，开展科普宣传及科技帮扶活动。
1、举办讲座和培训做到认真组织，指定专人负责授课，并认真编写教材，每场听众要达到80至100人以上，讲座和培训班场所要悬挂与具体内容相吻合的会标，有条件的可以请专人拍照、录象。2、宣传栏可与村务公开栏相结合，内容以农村实用科技知识为主，结合群众生产生活中实用技术需求。3、乡“科普宣传年”活动宣讲队要做好活动资料的收集整理工作，于10月底前将活动总结、统计表及表格、照片、光盘等资料报乡涉老办公室，“科普宣传年”工作领导小组要做好总结评比表彰工作。4、“科普宣传年”工作领导小组和宣讲队要认真组织老科技人员深入各村各单位开展技术指导，引导老科技人员与各村各单位结对帮扶，加强对生产、工作第一线的科技帮扶和科技指导。
有关光盘打卡心得篇2
以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。以促进教师专业发展为目的，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现三个转变（转变学习行为、转变教育观念、转变教学行为），促进三个提高（提高教师教育资源整合和应用水平、提高教师教育教学的能力、提高学校教育教学质量）。二、组织领导成立教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：
全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文（如：调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等）。该活动内容可以以博文的形式发表在教师新浪博客圈里。
全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。
全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、PPT、FLASH等形式均可。
四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学校将组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨现代教育技术在课堂教育教学中的应用。该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多媒体厅上课，学校将对每个教研组在多媒体厅上研讨公开课的时间作出安排。
五是每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源（含光盘），开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。该项活动将与每周的班队会课结合。
有关光盘打卡心得篇3
培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。
3.成果集结（2010年6-7月）：活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的依据（注：电教优质课、德育作品：市直学校每学期各选送二节，要求学校拍摄制作光盘上报）。2010年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动（2010年7月10日）。
4.交流反思（2010年9月）：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。
5.实践提高（2010年9月——12月）：在总结前半年工作的基础上，继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛。
6.总结表彰（2010年12月）：组织开展后半年成果评选和推荐，上报活动总结及优秀成果。我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励。
有关光盘打卡心得篇4
一粥一饭，当思来之不易。为给同学们提供一个“内练素质、外塑形象”的平台，引导学生文明就餐、合理消费，倡导节约意识，创建节约型大学校园，我系开展了以“节约每一粒粮食”为口号的大型“光盘行动”，旨在宣传我中华民族节约、朴素的良好品质，让每一个同学继承这一美好品德。
我系高度重视此次活动，接到学生处通知后，立即召集了各班班长和生活委员，由系党总支副书记老师亲自布置我系“文明就餐，光盘行动”实施计划，辅导员和班主任亲自动员，号召全体学生积极参与到此次活动中来。
具体开展了以下活动：
1、要求各班召开“文明就餐，光盘行动”主题班会，并在班会上宣读“文明餐桌行动”倡议书。
2、学生会利用系系报对此活动做好宣传工作。
3、青年志愿者协会主办“光盘”活动展板，做好宣传工作。
4、自律会检查“光盘行动”执行情况。
5、发扬我计科系优势，在网络上做好宣传工作，将这一活动的影响范围扩大至全院学生。
在我系领导老师的重视和指导下，经过我系全体学生的共同努力，此次“光盘行动”在许多方面都取得了成绩。但是，我们需要努力改进的地方还有很多。
在今后的工作实践中，我们将坚定信心，积极开展各项文化活动，努力谋求新的'发展和新的突破，使我系学生工作更上一层楼，谱写更壮丽的篇章！
有关光盘打卡心得篇5
给你一篇光盘行动活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
本月16日至27日，我校志愿者联盟在社长王瑞霏的倡议下，举行了为期两周的光盘行动，号召全校师生投入到节约粮食、杜绝浪费的实际行动中去。团委卢庆泽老师、总务处许晓鹏老师以及食堂管理员都对本次活动给予了大力支持和指导。
本次活动包括以下几个部分：
1、在教学楼和食堂内张贴各种形式的宣传海报和条幅，处处体现节约的主题。
2、在教学楼阳光大厅制作了一个大型宣传条幅，进行“从我做起，今天不剩饭”承诺签名活动，反映良好。
3、在食堂回收处，志愿者们手持警示海报，提醒来往的同学们注意节约粮食。两周的活动后，剩饭浪费现象有一定改善。
4、志愿者们帮助食堂的师傅回收碗筷，倾倒垃圾，深切地感受到浪费现象的严重和触目惊心。
在活动中，志愿者们用心，用手，用行动，用语言，奉献出一份光和热，从承诺光盘开始，从点滴小事做起，倡导环保理念，做到勤俭节约，不浪费，不挥霍，影响一个，带动一个，拉动一个，让勤俭节约的风气蔚然成风。