教师报告心得
教师报告心得篇1
本人热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,积极参加政治学习和业务学习,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训。
认真坚持集体备课,充分利用课余时间和同组老师进行交流,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 备教法。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当场掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。
本学期我积极响应学校的号召,在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学,课前分配任务,学生课前讨论课上展示、讲解,不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”,提升学生学习的积极性,书写的规范性、以及语言表述能力,进一步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些问题,基于两年的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂,展示成果,中等的学生能够认真听讲、理解,但是后进生无法融入课堂容易溜号,长此以往容易丢失学习的兴趣。
本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。
本学期我深入课堂听课32节,向本组教师学习,不仅学习新授知识,更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷,如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的不足,经验浅薄(有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透),更加激励我要提升自身业务,提升自己的学识魅力。
充分把握学校提供的每次继续教育的机会,认真学习课改的新理论,并在教学过程中加以实践应用,通过网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己,为己所用。
本学期继续认真参加网络培训,学习如何教学;还参加了在长春举办的“新教材培训”,在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅,对新教材有了更加深入的理解,在教学方面树立了新的目标。
总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学,并从中学到了很多,今后还将继续努力。
教师报告心得篇2
《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱",这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表,注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性",使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,政治教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之,勿以善小而不为",教育无小事,事事见真理,因此,政治教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。
较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练,即是时代的要求,也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培?"四有"新人,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
教师报告心得篇3
“ 把最好的东西留给最美丽的童年”,听到这句话的时候我为之一震。当我们抱怨这个班的孩子有多难管的时候,当我们埋怨孩子没有带给我们快乐的时候,我们有没有想过我们是否把最好的东西留给了他们。
语文具有丰富的文化底蕴,充满了各种美。阅读是感受语言、训练语感的最直接手段,是培养语感的重要途径。吴建英老师为我们展示了一堂精彩高效的语文课堂。12岁之前养成阅读习惯,那么之后这个孩子就会爱上阅读。因此,我们要为孩子选择此时此刻最适合他的书,全面、经典、分层、有坡度。吴建英老师抓住孩子的心理,利用绘本《长大做个好爷爷》,声情并茂的讲述了生命的历程,给了孩子以最美的心理洗涤。文学能让孩子的心灵柔软起来,作为语文老师我们要把语文的美充分体现出来。首先,教师要与孩子一起飞翔,要切身的投入孩子的世界,与他们共交流。其次,我们要做孩子阅读的点灯人,每学期为孩子讲80个故事,然后让孩子讲给爸爸妈妈听,在这样的传递中孩子的语言就会展现出不同的美。与此同时,学校还可以举办主题阅读、晨诵、亲子阅读、小小朗诵家等活动,让孩子养成阅读的习惯。
阅读从来不是指标性的完成,而是孩子心灵发出最真实的感慨,我们需要的是给孩子营造轻松愉悦的氛围,让孩子在此氛围中发挥自己的才智、潜能,去演绎多彩的语文。叶圣陶曾经说过:“教材无非就是一个例子。”教师要摒弃完整性心理,让学生与文本牵手,而我们需要做的就是为孩子的词语积累打下基础,以及告诉他们如何运用文章。薛法根老师提出“举三反一”一词,充分说明了阅读的重要性,只有充分接触文本,大量阅读,举三反一然后才能举一反三。
简简单单、扎扎实实是语文最理想的境界,给学生留下足够的空间,让孩子与文本“牵手、恋爱”,为童年播下最美妙的种子。
教师报告心得篇4
在这次远程研修学习中,我认真按照课程要求按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都发帖请教和交流,广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论,认真阅读了每一期了班级简报,学习时间远远超出了课程要求,同时按时完成了作业。现在谈谈我的一点学习收获:
一、主动才能得到收获
教师要教好学生,就必须不断学习,不断充实完善自己,而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台,我们没有理由不好好利用。远程教育只是一种学习形式,唯有主动才能取得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料,主动参与在线研讨、班级研讨,主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料,同时主动做出自己的评价,在这一过程中还要主动接受专家的引领,主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步
学习,需要耐得住寂寞,关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来闭门造车,交流是我们学习成长的手段之一,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。
三、远程研修打破了我原有的思维方式
新课改的春风已经吹遍中国大地,传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐,面对新课改,我们教师持怀疑态度:放手让学生自己去学,能行吗?尤其是浦江模式,学生如果能探究出结论,要我们教师何用?通过这次研修,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来,教学要“为学生服务”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题。
四、远程研修引领我前进,给我指明了学习的方向。
远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
五、收获。
通过参与此次远程培训活动,我们在理论的形成方面有大幅度的提高,更新了自我陈旧的教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。
一份耕耘,一份收获,通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
教师报告心得篇5
通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,我们必须先做好以下几点:
一、向老教师学习,尽快提高自己的业务水平
老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富,讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师,我们应该清醒地认识到:老教师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。
要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响,从他们的身上,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到了他们崇高的精神品质。
二、研究教学方法,提高教学质量
作为青年教师,我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底,但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法,应该赋予创新精神,与时俱进,在请教她们优秀的教学经验的同时,找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时,要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工,而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑学生的接受情况,学生已有的知识背景、文化观念、个别差异,以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲,从而达到自己的教学目的。
三、增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。
四、增进和学生的交流
徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”。经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师,我们和学生年龄相仿或者是同时代的人,双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性,这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性,也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生,便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活,主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉地告诉我们他们的好恶,告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时,要善于观察发现每个学生的特点,因材施教,使他们最大限度的发挥自己的特长。
教师报告心得篇6
作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范”。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的提高和成长,要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,异常对那些学习特困生,更是要“异常的爱给异常的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。
五、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作职责感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自我的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,仅有不断地提高、完善自我,才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。
六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
没有爱,就没有教育。教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。
所以,这是对教师情感素质的要求。教育不仅仅是认知过程,更是情感交流过程。经验证明,情感可促使学生自觉理解教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一齐,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重教师,师生诚坦相待,心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意“王子、公主”无可厚非,但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵。须知教师一句苛刻的话语,一个“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,厌恶这个教师,甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的错误与缺点,要尽力帮忙,对待学生成长提高热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到教师胜父母,同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。难点话题,日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学生增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向。
七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。
要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要,苏霍姆林斯基曾提出:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。
教师更应当是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”。身体力行,以自我的光彩,自我的魅力来感召我们每一位学生。
教师报告心得篇7
俗话说:“师者,传道授业解惑也”,老师就是学生的照明灯,是教授学生知识学识,传授学生做人道理的人生导师。很有幸,我成为了一名新时代人民教师。转眼间,我在阿依库勒镇小学已有四个年头,在这里,我由最初的不适应,不断改变提升,慢慢地找到了方向,树立了目标,对农村小学有了更新的认识。
起初,我来到这里工作,语言沟通不畅,心里充满了迷茫,让我倍感孤独。但党和政府对我们农村教师的无微不至的关心,大力提升教师待遇,为我们建设了漂亮的教师公寓,设施设备一应俱全,让我感受到了家的温暖;孩子们的纯朴、热心,让我收获了许多感动,使我不断坚定了留下来的信心,坚定了持之以恒为这里的教育添砖加瓦的决心。
在这里,我经历了一个农村学校不断进步、不断变化的过程。党和国家对农村教育高度重视,不断加大投入,改善办学条件,大力推动国家通用语言文字教学,让这里的孩子享受到了良好的教育资源,教育质量稳步提升。
看,一幢幢漂亮的教学楼,一所所崭新的幼儿园,一床床温暖的被褥,一名名优秀的教师,一件件先进的教学设备,让农村的孩子从小就拥有优良的学习环境,使孩子们不断养成了良好的行为习惯,健康快乐的成长着。
近年来,大量集团核心校的优秀教师来这里支教,把优秀的教学经验、教学资源、教学方法引入到农村学校,这里的教育教学质量稳步提升,大力推动了城乡教育均衡化发展。
在教学中,伴随着教学质量的不断提升,一个个困难也接踵而至,但我们不畏艰难,不断在教学方法上进行摸索、尝试、总结,大力开展兴趣小组、朗诵比赛等,让孩子在快乐中吸收知识;不断更新配备现代化教学设施设备,开阔了学生的眼界,拓宽了学生的知识面,提升了学生的学习兴趣。
社会飞速发展,我作为一名新时代人民老师,更应与时俱进,全面提升自己的综合素质,博学笃行,为人师表。不断钻研教育教学方式方法,做一名学习型教师;不断加强职业道德素养,做一名师德师风标兵;不断关心关爱孩子,做一名受学生爱戴的教师。用自己的真心真诚去滋养这些可爱的花朵,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,努力让孩子绽放出人生艳丽之花,为办好人民满意的教育不断前行!
教师报告心得篇8
在20__年__月__号,我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场聆听了__x、__x两位教师的精彩讲课,虽然两位教师的教学风格不一样,但都有很多值得我学习借鉴的东西。异常是最终听了经验丰富的教师代表的精彩点评,使我受益匪浅,感受颇多,心中除了赞叹和佩服,更多的是自我有所收获的那份欣喜。下头就谈谈自我的点滴体会。
首先,英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体,怎样书写句子和单词。其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,还要有自我归纳总结的习惯;最终还要养成勤于积累和实践的习惯。其次,英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位教师们都具备了扎实的基本功,她们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。遮岛小学的董双萍教师执教的三年级上册第五单元《Let is eat!》的第一部分Part A教学。她熟练的运用英语口语,注重围绕对话资料展开教学,让学生在情景中感受新知、感受语言,让学生在活动中体验语言,到达活学活用的目的。董教师课堂教学技巧娴熟,逐渐构成了自我的教学风格,为了巩固重难点,调动了学生的进取性,吸引学生的注意力,教师自带了食物,采用问答的形式让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。教科中心的杨荣仙教师执教的《新人教版小学英语课程标准解读》讲座也让我开了眼界。明白了兴趣是学习的动力,学习英语的兴趣越浓,学习的进取 性就越高,学习的效果就越好。教师应try our best to make our classes lively and interesting。英语学习的兴趣产生之后,学生的学习态度和方法会逐步改善,继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过 来又促进了教师的课堂教学质量的提高,教与学真正进入良性循环。
再次,恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个简便愉快的学习氛围。点读笔的使用能够使学生把注意力放到听、看、读上,这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开,而是很好的连接起来。
最终,杨教师安排各乡镇组织编写三年级下册第二单元《My family》导学案,然后按乡镇进行交流学习,杨教师都一一进行了精彩点评。与此同时还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,这些都使我受益匪浅,感受颇多。
经过培训,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要教师有扎实的教学技能,在以后的教学中,我会继续提高自我的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。