2020疫情停课不停学我们在行动工作总结大全3篇

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  抗击疫情,停课不停学,我们在行动,也希望大家以最好的状态继续投入线上课堂学习中。下面是小编给大家带来停课不停学工作总结,我们一起来看看吧!

  停课不停学工作总结(一)

  在洪湖小学全体师生的共同努力下,过去一周的“停课不停学”的工作顺利完成。2月24日早上8:30分,高红妹副校长借助“腾讯课堂”,给全体师生直播了一堂别开生面的在线课堂一周小结。

  庄严的国歌声正式拉开课堂的序幕。8:35分,洪湖小学全体师生在屏幕前“隔空集合”,共同在线上举行庄严的升旗仪式。随着屏幕中冉冉升起的国旗,全体学生一起唱响国歌、致队礼。这场特殊的升旗仪式进一步激发了全体师生的爱国主义情感,让师生们感受到中华民族自强不息、众志成城的精神。

  停课不停学,我们在行动。洪湖小学的学生们在家里以笔为枪,以纸为弹,用另一种形式参与到抗疫情斗争中。高红妹副校长展示了荷美学子们创作的手抄报、作文、插画等,一幅幅设计独特、内容丰富的作品体现了孩子们对打赢这场战役的坚定信心。荷美学子们在用自己的实际行动传递着正能量,表达自己对一线抗击英雄深深的敬意。除此之外,诸多洪湖小学家长舍小家为大家,坚守在工作岗位,奋战在抗疫前线,他们用自己的行动教育孩子,为洪湖小学全体师生树立榜样示范。

  “做规划,排作息”是高红妹副校长对学生们的殷切期望。居家期间,高副校长希望同学们科学合理安排时间,制定疫情期间学习计划,坚持学习运动不放松,用强健的体魄和丰富的知识去抵御疾病,战胜这场疫情。

  宅家战“疫”,教学有道,第一周的线上学习工作圆满完成。洪湖小学全体老师不忘初心,牢记使命,将以最好的状态继续投入线上课堂教学中。扒开云雾见光明,春暖花开时,在阳光下,在春风里,期待与大家在洪湖校园再相逢!

  停课不停学工作总结(二)

  为了响应省厅“切实做好新冠肺炎疫情防控期间教育教学组织与管理工作的通知”(川教函〔2020〕47号),为了落实“停课不停教、停课不停学”理念,最大程度降低疫情对学校教育教学的影响,根据泸州市教育和体育局和泸州市教育科学研究所工作布置,并结合义务教育不同年龄学生特点,各学科开展各种形式远程教研活动,重点对中考考试范围进行了各种方式的探讨,形成初步意见。

  工作过程中首先建立了所内全体九义、幼、特教教研员工作微信群,以进行工作安排布置和各学科研究讨论,提出合理建议。

  针对初三毕业班面临中考的情况,我市初中各学科积极响应,在“泸州市初中教师”QQ群里上传了相关文件和活动的相关内容,要求老师们广泛参与交流远程教育情况,上传相关资料,在“泸州市各县区初中教研员”和泸州市初中智库小组两个QQ群传达对2020年中考各学科考试范围的研究和讨论,要求骨干教师和教研员广泛征求基层一线教师们的意见后,形成征求意见稿,等正式开学后通过领导同意,举办学科活动或通过QQ群发布。各学科具体工作总结如下:

  初中语文

  在新冠状病毒疫情防控期间,为给学生提供丰富的阅读资源,在四川省教育厅的指导下,四川教育报刊社、四川省教育科学研究院、四川省电化教育馆与新华文轩出版传媒股份有限公司联合发起了“春日宅家阅读活动”。

  我市初中语文学科积极响应,在“泸州市初中语文教研员”“泸州市初中语文教师”两个 QQ群里上传了该活动的相关内容,要求老师们广泛发动学生和家长参与阅读活动,按照省教厅要求积极撰写读后感或书评,上传到平台系统分享交流,争取在“四川教育发布”“川教之声”等融媒体平台获得发表机会。

  2月19日晚,初中语文学科组织智库专家组成员举办了一次网

  络教研活动,大家围绕2020年泸州市中考语文命题这一主要内容,

  从试卷结构、试题难度、材料选择、教材意识、名著考查、作文育人等方面展开了热烈讨论,提出了很多好的建议,为指导2020年语文中考命题起到了很好的导向作用。

  初中数学

  针对疫情背景下的全市初中数学“停课不停学”活动,数学学科采取了通过泸州市初中数学教研员QQ群,及时了解各区县初中数学学科“停课不停学”实施情况,各区县初中数学教研员作了信息反馈。根据各区县开展情况,总结和提炼行之有效的方法及时传到群内。

  开展2020中考前期调研,要求各区县教研员针对今年的特殊情况,对2020中考提出建议和意见。

  2月20日,泸州市初中数学教研员QQ群,召开了一次在线研讨活动。大家围绕疫情背景下的学习形式、网上直播教学、素材选择等展开了讨论,并提出了许多好的建议,形成了研讨文稿。

  初中英语

  泸州市九义阶段英语学科通过“泸州九义英语群”等媒介与外研社合作在网络上发起“春日宅家阅读活动”,活动范围涵盖我市三区四县小学、初中阶段英语学科。

  “春日宅家阅读”活动以突出“英语群文阅读”主题(内有免费的阅读资源)的宣传链接,为英语教师、家长和学生提供前沿学术活动和专业服务。英语教师们通过“外教社-泸州交流群”,参加、感受多种分级阅读体验,如《黑布林阅读》、《新国标分级阅读》绘本和相关资源。

  疫情期间网络提供的阅读类书籍很受老师、学生们欢迎,特别是这种传统文化。

  初中物理

  初中物理学科于2月在物理教研员群、学科智库专家组群中,做了主题为“停课不停学”——初中物理学科网上教学的有效性的网上教研。经过一线老师和县区教研员的讨论,形成了以下共识:

  1.鉴于现在的特殊情况,2020届初三物理学科中考试题形式与题型以及内容,宜稳定。大多数老师、学生基本适应了前几年的风格,在不具备聚集开会培训的情况下,也能按原来的模式进行教与学。

  2.对于二年级的教学,响应国家政策——不上新课,复习上学期的内容。教学中,怎么提高学生的参与度?怎么让学生自主复习的基础上,有所提升?采用了哪些教学手段等现实问题,大家进行了热烈的讨论。

  3.在学科智库专家组里,游安荣把《高考评价体系》《高考评价体系的说明》发在群里,希望大家线下进行学习,思考泸州物理学科中考中,怎么融入这个新的评价体系,让我们的初中物理评价跟上高中改革的步伐。

  初中化学

  初中化学学科依托网络优势,最大程度降低疫情对学校教育教学和教科研的影响,在原有的“泸州市初中化学教研员”“泸州市初中化学教师”两个QQ群外,增建了“泸州市初中化学专家智库微信群”,在群内积极开展学科备教、备考研究和网络会议工作,将活动和会议形成的教、学、考共识及时通过智库专家组进行宣传引导,切实推动一线教师在疫情背景形势下的网络教育、教学的改进与提升工作,促进我市初中化学优势更强、劣势下降的目的。也对精准推动落实“停课不停教、停课不停学”理念起到学科应有的作用。

  初中生物

  初中生物学科于2月,组织了各县区教研员、全市初中生物学科智库专家小组通过QQ群和钉钉群进行了关于“泸州市各县区空中课堂的开展情况”和“初中生物如何科学备考”的远程会议。

  通过两个互动网络平台,各县区教研员交流了初中生物学科空中课堂的现状,指明空中课堂与传统课堂相比的优点与不足,再通过集智研讨有针对性地提出提升网络课堂的策略和建议;全市初中学科智库专家小组交流了“如何把握中考改革的方向”和“如何提升中考生物学科备考的科学性和有效性”等内容,经过研讨达成共识,并将可行性方案共享至“泸州市初中生物教师群”。

  初中道法

  2020年2月7日,泸州市初中道法学科召集了区县道法教研员远程讨论会议。本次会议主要对今年中考试内容部分进行讨论并达成共识。会后,考试内容以征求意见稿的形式发布给即将成立的全市初中道法学科中心组成员微信群,以进一步征求意见,进行完善。11日,将中心组完善后的中考范围,征得所里领导同意后,迅速发给各县区,以指导疫情特殊时期初中道法复习备考。

  初中历史

  泸州市初中历史学科在2月召开了智库专家小组和区县历史教研员远程会议。本次会议主要对今年中考考试方案(征求意见稿)中考试内容部分进行讨论并达成共识。会后,考试内容以征求意见稿的形式共享到全市初中历史学科微信群和QQ群,以进一步征求意见和指导疫情特殊时期初中历史复习备考。

  初中地理

  2020年2月,泸州市初中地理智库专家组在“泸州市初中地理学科智库专家小组微信群”开展了远程网络研讨。本次研讨有两个主题。

  关于2020年中考,议题有:

  1.考纲是否变化?如何变?

  2.分值的分布是否严格划分为地球地图(5分左右)、世界地理(15分左右)、中国地理(20分左右)三大块?还是有所侧重?

  3.难度值如何处理?

  关于“网络教学”,议题有:

  1.各县区是否有指导?如何指导的?

  2.开展情况。采用的平台是什么?开展的形式是什么?效果如何?

  3.现实中存在哪些问题?

  4.措施和建议。

  小学语文

  通过网课开展了群文阅读、古诗文相关教学活动。

  2020年2月8日,统编语文教材电子版由人民教育出版社发布,参与四川省民族地区教材教法研发的泸州团队立即行动,对照最新课本和教师用书,日夜修改教学设计稿件,制作说课PPT。此间讨论修改工作主要通过网络进行,大家在QQ或微信上反复讨论,目前,四年级下册8个单元92节课的稿件都经过了自改,小组集体修改,单元负责人修改,市级项目负责人正逐一审阅,待提交省级专家审核后拟于3月录拍视频。

  2020年2月10日起,小学语文学科组织小学语文教研员及小学古诗文吟诵教学课题实验学校参加全国语文名师公益直播课堂之“语文古诗文吟诵”学习。此课程在“吟诵教学”平台推出,首都师范大学文学院徐健顺教授主讲。课程内容贴近一线,由分析讲解入选统编教材的古诗文和优秀教学设计说课两部分组成。参与学习的老师收获很大,大家深入学习古诗文和探讨古诗文教学的积极性被激发,越来越多的老师主动加入学习。

  2020年2月17日,小学语文学科通过网络召开教研员会,通报了省市2020年春期主要活动安排,研讨如何组织好教师网络学习,开展网络教研。学习研讨的网络平台以教育部、省教厅推荐的为主,重点依托人民教育出版社的“人教点读”、国家语委推荐的“最美诵读”、首师大的“吟诵教学”、省教厅发布的“春日宅家阅读”几个平台,围绕“统编教材编排特点”、“群文阅读教学”、“古诗文吟诵教育教学”几个主题展开教研。

  小学数学

  2月1日起,利用微信群、QQ群发动区县学科教研员做好“停课不停学”工作准备。各区县小学数学教研员就本区县开展“停课不停学,停课不停教”的实施途径、策略方法等进行了交流,共同研讨远程教学的有效开展,并共享网络教学优质资源。

  2月11日,利用QQ群召开全市小学数学教研员工作会,提出远程教学的四点要求(见通讯)。开展省级课题“数学文化视域下小学数学活动实践研究,布置完成以下作业:在远程教育中,请安排一个学校的一个年级或一个班(5、6年级),完成这样的作业,最迟在学生返校时收集上报:(1)收集某地区、某时段(4–5天)的新冠病毒肺炎的数据;(2)收集完后,整理数据列表,并绘制统计图;(3)分析数据,预测疫情的发展变化;(4)根据信息,学生自己创编一道数学题并解答;(5)收集一个抗击疫情的感人故事;(6)通过疫情事件,你养成了哪些好习惯。

  与一线教师研讨并实践开展了“微课录制”等教研活动。

  在数学文化视域下推进数学活动的开展,不断总结经验,使得数学文化视域下的小学数学活动以多种形式让学生在家里进行学习。

  以“病毒”为载体,开展病毒周期性研究。

  现在全国上下,谈“病毒”色变,大家都在怕病毒感染,课题组抓住这个契机,建设数学文化视域下数学活动体系,利用现有的教育资源,展开了对病毒研究的实践活动,这是对小学数学知识的创新应用。

  以年级知识为载体,融入新知识,让活动活起来。

  “停课不停学”明确提出不上新课的要求,我们如何做?做什么?这跟老师们的课堂带来了挑战。很多老师都在思考这个点,不上新课的线上教学如何开展。结合所学知识来一场活动大战吧,参与实验的学校充分利用孩子已学知识,让学生的学习活动活起来。比如一年级学生学习了加减法,我们充分发挥扑克的作用,利用家长、孩子都宅在家里,改变以往家长打牌,孩子没人管的局面,改变所有人宅在家里没事做的局面,让家长和孩子一起玩扑克打牌,一起玩加减法。二年级的孩子利用扑克牌玩乘法口决。孩子把知识应用到生活中,家长参与打牌,变着法的融入亲子教育。

  利用“百度”开展传统数学实践活动学习和研究。

  罗列出每个区域时间内的学习活动。调动学生学习魔方、格子数学的方法,跟孩子提供百度网页或百度微视频,让孩子学习操作方法,让孩子在玩中开展数学活动。

  小学道德与法治

  2月利用微信群、QQ群发动区县学科教研员做好“停课不停学”工作准备。

  向区县教研员推送了部编版小学《道德与法治》各年级下册电子版教材,要求其转发给各一线老师备用。

  向区县教研员推送了小学《道德与法治》下册部分教师教学用书电子版,要求其与一线老师做好“空中课堂”备课准备。向区县教研员推送了适合小学生观看的疫情防控宣传视频,推送了开学第一课等班主任在非常时期使用的“道德法治”微课,以及备课资源和注意事项等文件要求。

  与区县教研员和部分老师研讨了小学道德与法治“空中课堂”怎样上等基本问题,推送了国家教育资源网、CETV、“学习强国”等教育资源平台和相关“道法教育”资源。

  与一线教师研讨并实践开展了“微课录制”等教研活动。

  幼教、特教

  2月介入对幼儿园网络课程的研究和指导。重点让幼儿了解疾病的风险和身体健康的重要性,培养幼儿良好的卫生习惯和一些预防疾病的小知识。

  组织幼儿园对家庭亲子游戏的研究,并分享相关案例。

  停课不停学工作总结(三)

  当前,新型冠状病毒感染的肺炎疫情依然严峻,为贯彻落实上级部门关于延期开学的通知要求,阻断疫情向校园蔓延,确保学校师生生命安全和身体健康,教导处根据上级“停课不停学”的文件精神,精心规划,细致分工,有序地开展线上教育教学活动,开设了语文、数学、英语、音乐欣赏、美术创作、体育锻炼等常规课程,还增设了家务劳动、手工制作、书法、阅读等特色课程,确保学生在家也能做到“停课不停学,成长不停歇”。

  一、统筹规划,科学安排。

  为了确保学生在特殊时期学习不被耽误,我校根据上级文件精神和学校的实际情况,部署“停课不停学 成长不停歇”工作,制定《“停课不停学 成长不停歇”桥山小学疫情防控期间教育教学管理方案》、《桥山小学“停课不停学、成长不停歇“电话咨询及工作指引》、《桥山小学”停课不停学 成长不停歇“线上教学的基本流程(教师版)》等,组织全体教师审阅初稿,采纳可行性建议,对方案和指引进行二次修改,使统筹安排更科学合理,更符合学生实际,更便于教师操作。教导处要求教师结合本学科实际,有序地安排教学进度和教学内容,提前备课,做好家校沟通,为线上学习做好充分准备。

  二、在线教学,有条不紊。

  在线学习第一天,老师们早早地出现在各自的班级学习群中,给学生推送学科资源,布置专题自学任务,有防疫知识、古诗朗读背诵、书法、数学微课、单词自习、课外阅读等等。学生学习过程中,老师们协助家长解决操作平台的困难,对家长的困惑耐心解释,回答学生们在学习中遇到的问题,给学生们点赞、送去鼓励,帮学生检查作业,及时反馈。这个特殊的日子,虽然不能在学校相聚见面,但家校线上共育,帮助学生成长的心是在一起的。

  三、学习交流,乐在其中。

  这一天,对农村学生来说,是一种全新的学习体验,隔着屏幕,跟着老师的文字指令,大多数学生能够有序进行“在线学习”,参与网上升旗仪式,观看教学视频,阅读有趣的图书,聆听美妙的音乐,动手制作手工艺品,跟着节奏跳绳做操……积极参与,乐于分享,经历了一段美好的学习时光。

  四、家务劳动,学有所长。

  家庭生活能力是一个人最基本的生存能力,它不仅可以培养学生们的劳动观念和习惯,还可以培养一个人的责任心。学校给每个年段的学生布置了家务劳动的任务,在家长的配合和指导下,许多学生积极主动并出色地完成了这项特殊的“作业”。

  五、居家锻炼,科学防疫。

  为做好疫情防控,帮助学生增强自身抵抗力,激活免疫力,做好健康第一防护人,体育科设计了《停课不停“练”桥山小学居家体育锻炼指引》,拍摄了便于同学们练习的示范带操视频、跳绳视频、体能练习视频、静态拉伸视频等,科学引导学生进行体育锻炼。学生们纷纷把客厅、走廊、小庭院等场所变成运动场,做起了室内体育活动,锻炼成为学生学习休息之余的另一乐趣。

  六、客观制约,迎难而上。

  在线教育教学受许多客观因素的制约,第一天居家学习遇到一些困难:

  1.学校学生多为外来务工人员子女,有电脑和平板的家庭不多,多数学生利用手机进行线上学习,家长白天上班带走手机,学生无法进行学习;家长晚上回家后,学生才能完成不同学科老师布置的学习任务。如果家里有两个学生,需要轮流看,很不方便。如果家长要用手机做事,学习就得中断;如果家长需要晚上加班,学生就无法参与线上学习。

  2.线上学习需要学生有较强的自觉性,缺乏自律的学生需要家长督促和提醒,但有的家长不太重视,所以这部分学生在线学习的效果不理想。

  3.受疫情影响,有的学生仍在家乡,未能返回居住地,老家网络信号不好,无法完成学习。

  4.受白天无手机学习的影响,老师白天要指导能在线学习的学生,晚上也要指导只能在晚上学习的学生,导致从早到晚都有学生在线上咨询老师学习问题,老师要回复答疑,还要逐一检查作业,反馈情况,跨班教学的老师就显得有些忙不过来,导致工作时间长,工作量大。

  5.线上学习使用不同的平台,给家长带来一些操作上的不便。

  2020年2月居家学习第一天,师生用行动对抗一场没有硝烟的疫情战役,虽然有困难,但我们坚信一定能找到化解的办法,春天会来,花儿会开,我们会继续组织好居家自主学习,用成长迎接战胜疫情的花开日。

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