班主任月度工作总结最新模板

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不经意间,工作已经告一段落,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。那么写工作总结真的很难吗?以下小编在这给大家整理了一些班主任月度工作总结最新模板,希望对大家有帮助!

班主任月度工作总结最新模板1

良好的班级风气对于学生的身心健康发展和能力提高有积极的促进作用。每一位班主任都希望自己的班级是一个团结、进取、乐学、充满生机和活力的班级。开学以来我做了以下的工作,小结如下:

一、发挥骨干学生的作用,形成班级凝聚的核心

要想管理好一个班级,需要依靠全班同学的努力,特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来,把主要精力放在教育教学上,以获得大面积丰收,我对班级管理体制进行了大胆的改革。首先,废除学生干部“终身制”,每位班干部的产生,可以“毛遂自荐”,也可以由他人推荐,然后由自荐和推荐者发表“施政演说”。演说后,由全班同学无记名投票确定班级干部。

二、及时采纳学生的正确意见

这里所说的及时采纳学生的正确意见是指班主任要主动听取学生的意见,发挥其主体作用。现在的学生自主意识较强,他们既是班级的被管理者,也是管理者。一旦他们真正参与管理,班级管理效率将成倍提高,班级的发展将获得强大的原动力。它对于培养学生的主人翁精神,学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。一个班级,如果只有管理者的积极性,只靠管理者单枪匹马的“管理”,没有学生的积极性,班级就难以前进,管理者也就不可能有很高的工作效率。当然,我们所说的“自主参与”,是与不负责任的“放羊式”的管理,完全两码事。我们在讲自主参与的同时,强调社会主义法制,强调纪律和秩序,强调民主与集中的统一。

三、面向全体,让每一个学生都有表现的机会

在充分发挥班干部的作用之外,还要让每一个学生充分发挥他们的积极作用。丰富班级管理角色,提高每一个学生的自主管理能力。让每一个学生在多种班级管理岗位得到锻炼,提高管理能力,应成为新型班级管理的追求目标。

1.丰富班级管理角色

如何丰富班级管理角色?a.增设管理岗位。除通常的队干管理岗位外,我还设立班级值周班长,协助班级干部管理班级。在他这一周的工作中,行使临时班主任的职责。他的工作包括,如,负责环境保洁、个人卫生督查、桌凳整理、校服穿着情况检查、各科作业收发、黑板报主编等,同时,很多管理岗位可引导学生自己去确定。b.减少兼职,一人一岗。要腾出位子,让所有同学都有管理的岗位,尽量避免一人多职。每个人负责的岗位,要职责明确,并写检查、写评比。c.一岗多人。有些难管理的岗位可让多人负责,明确各自职责。通过以上措施,让班级的每一个成员都有管理的岗位。

2实行角色动态分配制

单一的社会角色不利于学生的全面发展,而实行角色变换制度,则能使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼,从而获得多方面的管理体验和管理能力。角色动态分配可体现在三个方面:第一,班队每一个岗位,尤其是主要岗位,定期改换,如中队干部,每学期改选一次。第二,双人或多人负责的岗位,可定期进行分工轮换.第三,不同层级的管理角色可以轮换,如出色的学生可升任小组长,科代表也可降任为学生,降任者并不意味着他不胜任原职,降任的目的是为了挪出位子,让其他人也有锻炼的机会。

四、引导学生总结,学会自我评价

总结是学生自我进行班级管理过程中一个周期的终结性环节。经过一个阶段的组织、实施和督查,预期目标达成情况如何,取得了哪些成绩,积累了哪些经验,还存在哪些问题,有什么教训必须吸取,下一阶段如何进一步深入提高,都必须进行总结。从时间上说,总结有随机小结,阶段小结(如周小结、月小结)和期中、期末总结;从范围上说,有全面性总结和专题性总结;从涉及对象上说,有个人总结、小组总结和班集体总结;从形式上说,有口头总结和书面总结。不管何种总结,均要以学生为主体,引导他们进行自我总结,培养他们自我评价的能力。总之,充分培养学生的主体性是素质教育最主要的价值追求,它无疑应成为学校班级管理最重要的目标。我们的教师都应该积极地行动起来,让学生真正作管理的主人,使他们在二十一世纪成为具有创新精神和创造能力的一代新人。

班主任月度工作总结最新模板2

时光总在忙忙碌碌间匆匆流逝,一转眼,又到了总结回顾一个月的时候了。现将四月份工作小结如下:

一、常规教育常抓不懈

本月,我加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。因此,在这个月,我经常到教室对他们进行突击检查,监督学生不带零食,检查教室是否开窗通风,地面是否干净,也因此发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。

二、安全教育不容忽视

安全教育一直是学校工作的重要部分,我经常利用晨会、班会,对学生进行安全教育。对校内外出现的安全隐患及时跟学生交流、反馈,教育学生上下楼梯靠右行,不要你追我赶,课间玩耍要当心。并在班中选几名安全监督员,对不同时段、地段进行安全监督。做好五一假期前的安全教育,围绕“不该去的地方、不该玩的地方”为主题,开展安全谈话活动。同时,要求学生不要提早到校,放学后及时回家。

三、加强学生在思想上的教育

在学习上,几乎所有的学生,包括成绩好的学生也一样,他们仍然不去主动学习,习惯于老师布置什么作业就写什么作业,老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因此就这一点,我曾多次在班会课及自己平时的英语课上花了大量时间来引导他们、督促他们。同时,教育学生学会如何学习,如何生活,以及如何做人的道理,让他们在思想上有根本的认识和转变。

四、进一步健全和完善班级管理制度

这一个月,我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如:规范图书管理。定期评比班级文明之星、进步之星,不断提高学生的学习自觉性。完善班级干部管理制度,定期召开班干部会议,及时了解班级学生的思想动态,不断改进管理方法。

五、加强与学生家长的联系。

平时一发生什么问题就及时告知家长,了解学生回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。

六、认真抓好大课间阳光体育活动

结合学校开展的“大课间跳绳活动”积极为学生开展丰富多彩的体育活动,使学生感受到了学校生活的快乐,也增强了体质。

七、积极开展或参与各项活动

1、鼓励学生积极参与手抄报的评比活动,如:消防安全,珍惜生命。守法公民。新书推进等。

2、本月,四川雅安发生了地震。我让学生积极关注新闻,班队课上让学生说说自己的感受。4月27日倡议学生进行捐款活动。

班主任月度工作总结最新模板3

时间过得真快,快乐而充实的结束了9月份的工作。回顾这一个月的工作,总的来说,在各方面我们都收获了很多。

经过了一年的小班生活,孩子们基本上都能很快的适应中班的学习、生活。为了使新加入的2名小朋友尽快适应环境、融入集体,消除和老师间的陌生感,我们施以亲情教育,多和他谈心,关注他的行为,微笑地帮助、关心他,无微不至地照顾他,让他感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔接,减少新老生之间的差异,我们在组织教学时多以游戏的形式,寓教于乐,让孩子在短时间里稳定了情绪,并学习了知识,一举两得,过渡自然。

本学期是幼儿进入中班的第一个学期,我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿良好的行为习惯。为了培养幼儿的积极性,我们还让幼儿轮流当值日生挂毛巾、收放学具、收发碗筷、擦桌子等,孩子们都抢着干呢!这使幼儿养成了勤劳的习惯,不仅在园里,很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯,自己收拾玩具,孩子们在家兴致勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境,那神态可自豪了,家长们都颇感欣慰。

下面就从以下几个方面来介绍本月工作。

一、卫生保健方面:

1.进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能做到不拥挤、不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

2.正确使用勺子,安静就餐,能做到细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,饭后漱口、洗手、擦嘴。

3.关心每个幼儿的一日生活细节,了解幼儿的生活习惯及身体素质情况。根据幼儿的实际情况逐渐培养幼儿的劳动意识、独立能力等。对于新来的幼儿给予更多的关心和帮助。

二、日常教育方面:

1.加强幼儿语言能力的培养,多说普通话,能够较清楚地表达自己的意愿。开展各种形式的活动,在活动中加强幼儿间的交流,引导幼儿在轻松的氛围中开动脑筋。

2.通过游戏、儿歌、听音乐等形式来培养幼儿良好的常规,科学合理的安排一日活动。

3.注重日常生活中的随机教育,运用鼓励、帮助等手段,加强常规的督促和养成。

三、教育教学方面:

1.本学期我们将根据幼儿的实际情况和年龄特点,开展了一系列的活动,遵循由浅入深的原则,设计各种集体教育活动和与之相配合的游戏活动,使幼儿全面健康的发展。

2.本月学习了两个折纸:兔子和三角组成的星星。弟子规从“路遇长”到“命乃坐”。成语故事:囫囵吞枣和打草惊蛇。

3.本月我们开展了“我们都是好朋友””这个主题的教学活动。

“我们都是好朋友”引领幼儿学会结交朋友,学会融入群体,为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围,把微笑送给朋友,从朋友那儿汲取欢乐,给朋友带去欢乐。在语言活动“当我想你的时候”中,幼儿愿意表达对朋友的思念,用多种方法与朋友联系,体验获得友谊的快乐;在美术活动“小邮箱”中,表达对朋友的感情。

4.我们还开设了与主题有关的区域活动,如美术区的“我为朋友画张像”,让幼儿大胆地用绘画的方法表现自己的好朋友;益智区,合作玩棋类,鼓励幼儿与好朋友来下棋,互相帮助增长棋艺。娃娃家鼓励娃娃家的主任邀请朋友来做客用好吃的好喝的来招待自己的朋友。自然角,小朋友带来了自己的植物,每天请几个小朋友轮流照料自然角的植物朋友,培养幼儿的爱心。阅读区,鼓励幼儿一起阅读,并交流阅读的感受。

5.本月墙饰主题是“我们都是好朋友”,我们分为了三个小版块进行的。朋友大集合,集合了幼儿身边接触到的朋友,老师、小朋友、亲人、动植物、生活中用到的东西等都是幼儿的好朋友。孩子们知道了除了小朋友是自己的朋友,还可以和老师、家人、动植物甚至生活中用到的桌椅、碗筷等都是我们的好朋友,

朋友办法多,幼儿一起想办法寻找可以两个好朋友一起玩的游戏及游戏的玩法,并给游戏取名字。当我想朋友的时候怎么办?孩子们一起想办法,说打电话、写信等。

关心朋友,当自己身边的伙伴哭泣时候要学会去安慰他,小朋友生日、过节的时候送上祝福,表达对朋友的关心。想好朋友时可以打电话,写信来告诉好朋友。分享好吃的,每天给花喝水,爱护小动物不去伤害它。

6.教师节:首先向幼儿介绍9月10日是“教师节”,培养幼儿对老师的尊敬之情。

中秋节:收集中秋有关的故事,例如《嫦娥奔月》,向幼儿介绍中秋节的来历,给他们留下难忘的记忆,感受团圆的喜悦,再带幼儿品尝、分享月饼。通过品尝,让幼儿学会讲述自己喜欢吃的月饼的口味和种类,并学会共同分享。

国庆节:认识国旗、国徽,并学习诗文。通过学习,让孩子知道自己是中国人,并为自己的祖国感到自豪。利用讲故事、看图书、收集图片等形式,让幼儿了解祖国的名山大川,向他们介绍祖国伟大的成就,再次提升他们的民族自豪感。

7.我们为了培养幼儿握笔和控笔的能力,初步尝试了书写数字1-3。

四、家长工作方面:

1.设立家园共育的版块,向家长介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些通知,还有每周教学计划。

2.利用接送幼儿的时间,与家长联系,做好家园沟通。

3.利用校讯通发一些通知,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

经过一个月的努力,我班幼儿在各个方面进步都很快,孩子们变得听话、懂事,养成了良好的学习习惯。孩子们的点滴进步都凝聚着我们三位老师的心血和汗水。在工作中,我们还有许多不足,孩子们之间的差异较大,发展得不够整齐,常规教育还需进一步加强。我还需在教育方法和手段上加以创新,为促进幼儿全面发展做出努力。

班主任月度工作总结最新模板4

20__——20__学年第一学期我担任四(2)班班主任工作,盘点这半年来班级管理工作的点点滴滴,感慨颇多,现捡重点汇报如下:

一、班级情况分析

四(2)班共47人,男生30人,女生17人,男女生比例严重失调,给班级管理带来一定的难度。经过一段时间的摸底了解,发现有很多急需重视和解决的问题。

首先表现在语文基础差,知识面窄。拼音学的不扎实,作业正确率极低;学课文拼读生字时常读错或拼读吃力,识字量少,知识面窄,这就会影响他们阅读和写作能力的提高,更会增加他们深入学习的难度。记得刚开学,为锻炼孩子当众说话的胆量和能力,我要求他们上讲台进行自我介绍,先说姓名,以前在哪所学校,再介绍自己的兴趣和爱好,并把介绍的要求板书在黑板上,谁知有孩子问:老师,“兴趣”是什么意思?我当时有些失落,看来我得要有足够的耐心让他们懂得诸如“传达室是什么?”“鲁迅是谁?”这样四年级学生应该知道的问题。

其次是学习习惯没养成。没有预习新课的习惯,听课习惯差,有孩子开学来整节课都不能专注学习,课堂做小动作,随便插话,有四分之一的孩子各科作业严重拖拉。

但同时我也发现这个班大多孩子较纯朴,有上进心,愿意接受老师的教导。所以我信心满满的开展了系列教育管理措施。

二、开展系列教育管理措施

1、加强日常管理——小积分,大效果。

良好的纪律是学习的重要保证,学校对各个班级的日常行为规范非常重视。对学生在学校的“两读”、两操、路队、卫生值日、文明礼仪等各方面进行每日一查,一个月累计各班级总分,评比颁发循环红旗,以此来规范学生言行,督促

他们形成良好的学习和行为习惯。

我班也因此制定了详细可行的规章制度——《班级公约》,并以此为依托,采用积分制来激励孩子在各方面争优争先,积分将作为评选三好学生、优秀少先队员的依据。为激励学生继续遵守校纪班规,强化良好的行为,12月份我班举办拍卖会,我从家里搬来了女儿小学时最爱的图书和玩具,另又买了些学习用品作为奖品,让学生用平时获得的积分兑换礼物。学生异常兴奋,有的学生望着自己喜欢的礼物被别人换走,自己却因积分不够而懊恼,后悔平时没注意多争取得分。拍卖会后,很多学生都情不自禁地写下了他们的感受,说这是让他们感到最开心和难忘的一次活动。

2、努力创造阅读条件,争取人人有书读。开学一个多月,学校没有一本图书,而精力充沛却知识饥渴的孩子们急需要补充精神食粮。如何解决书源问题?让孩子们人人想读书,个个有书读。我先从家里把女儿小学时最爱读的系列校园小说共一百多本搬到班级,有杨红樱、伍美珍、郑渊洁等作家的系列畅销书,又把上届毕业学生捐赠的图书也搬过来放在班级。这对几十人的集体来说虽是杯水车薪,但可解燃眉之急。另外,我还利用家长会及其他和家长沟通的机会,渗透阅读对孩子成长的重要作用,希望家长重视孩子的课外阅读,改变传统观念,创设条件让孩子多读课外书,并教家长如何选购适合孩子阅读的课外书。

有了图书,如何让孩子保持阅读兴趣?

首先做好书籍推荐和导读工作。为了激发学生主动阅读的兴趣,我常利用午间阅读几分钟时间绘声绘色地给学生讲一段生动的故事,讲至精彩处便嘎然而止,告诉学生书名,让他们课后自己去读。此时学生听得入迷,定想知道下文,于是课后学生们都争先恐后地去阅读。其次教给阅读方法,指导做好读书笔记,做到“不动笔墨不读书。”我还组织开展了形式多样的读书交流和展演、评比活动。

3、加强家校沟通,形成家校合力。

为尽快地深入、全面了解学生,开学初我走访了部分学生家庭,与学生家长

进行面对面的交流,详细了解学生家庭情况及学习环境,征求学生家长对学生培养的意见和建议,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育结合起来,从而更加有针对性的做好学生教育工作,达到预定的效果。

4、开展多姿多彩的活动,促进全面发展。

为促进孩子的全面发展,开学以来我班积极参加了学校举办的系列活动,如:军训、揭牌仪式、迎国庆歌唱比赛、读书格言征集、黑板报评比、跳绳比赛、现场作文比赛、两次主持周一的升旗仪式、庆元旦校第十届经典诵读展示会等等。

三、初见成效

经一学期的系列训练,班级常规管理好,本学期我班获得每月一评的循环红旗两次。且学生眼界开阔了,综合能力也有了极大的提高。九月底参加学校国庆合唱比赛获一等奖;12月底参加学校迎元旦第十届经典诵读展示会获一等奖;两次主持学校升旗仪式,效果良好,受到老师好评。

班主任月度工作总结最新模板5

一晃五年,对我来说这不但是一学期来的总结,也是一个阶段性梳理。回顾五年来的'班主任工作,可以过滤出来的经验也许不多,但自认为实用。

一、班级管理方面

1、班级管理的办法不在多,而在于实,在于一以贯之。

2、坚信任何一项管理办法都应该在实际的工作中加以完善,遇到问题要想办法调整改进原来的计划,并不是全盘的否定与怀疑。

3、原则让一切变得简单。将要求与规则说清楚,切忌啰嗦、唠叨,对待学生人人平等,给学生改过自新的机会,屡教不改者班法惩办。

4、交给班干部管理的方法,班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。

5、表扬不在多,在于及时;批评不在于严厉,在于点中要害。

6、对待学困生要宽容多鼓励(学习态度端正者),对爱钻空子、爱耍小聪明的学生应严格要求。

二、家校合力方面

1、学生犯点常规性的小错误,不宜事事都向家长汇报。

2、洁身自好,对待学生人人平常。多与家长聊天,让家长知道自己的教学观念,告诉他们公平是你的原则,让他们配合教育孩子(配合的内容尽可能具体化)。

3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题,一定要尽早发现及时主动与家长沟通。

三、与任课老师合作方面

1、协调配合好任课老师的教学工作,但不能事事包揽,否则任课老师在学生面前就会丧失威性。

2、多与任课老师沟通交流,了解学生的思想动态和行为。

3、与任课老师配合的原则是:不要让他们觉得,他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。

五年的教学没有泯灭孩子的天性,他们天真依旧,烂漫依然;学校布置的各项工作,本班的家长全力配合;与任课老师相处愉快。班级管理是一门艺术,有原则、善于思考,见微知著的人才能掌握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长,路漫漫,吾愿拾级而上。

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