学校书法教育工作发展总结

| 晓慈

在书法特色教学中,不仅要注重教学内容的丰富性和深入性,还要提高学生实际书写能力和艺术鉴赏水平。下面是小编为大家整理的关于学校书法教育工作发展总结,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

学校书法教育工作发展总结

学校书法教育工作发展总结精选篇1

为继承和弘扬中华民族传统文化,提高我校师生书法艺术素质,促进我校书法教学,我校在市相关文件精神的引领下,在全校范围内开展了“书法进校园”活动,并收到很好的效果。现将本次活动总结如下:

一、 营造氛围传承经典

汉字是中华民族智慧的结晶,作为中国传统文化艺术的优秀代表,书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入,我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮,整个校园里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品,教师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效,学校不惜自己找字帖,3-6年级学生人手一张毛笔字帖,回家自行练习。通过活动的开展,不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化,对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用,推进我校学生素质教育的深入发展。

二、 加强领导 组织到位

从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组,积极筹备组织工作。具体工作有教导处分工布置,书法教师牵头组织,年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作,确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。

三、 设置课程 提高质量

我校将书法纳入课程,有专职的书法教师,要求制定书法课的教学计划,明确教学内容和进度,以集体备课的方式备好书法教案,在教学研讨活动中,增加书法的示范课、研究课,探究书法课的教学模式,不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课,确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师,结合于语文教材配套《写字》教材,指导和督促学生进行硬笔书法练习,提高学生的书写水平和能力。

四、 活动多样 颇显成效

1、 抓好教师基本功

活动中,我校不仅重视书法教师的培训,还为全体教师搭建平台。

学校专门印制教师硬笔书法练习本,要求每周练写一页钢笔字。还成立了教师软笔书法兴趣小组,定时、定点对教师进行培训,大大提高了教师书写基本,提升了教师的书法素养,对活动的开展起到了很好的促进作用。

学校书法兴趣小组在活动

2、 做好特长生培养

书法教学不仅抓好“普及”,还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导,成立学生书法兴趣小组,促进学生进一步的提升,积极组织学生参加各类书法比赛活动。

五、 通过比赛调动学生积极性

为调动师生练习书法的兴趣,我校组织了形式多样的书法比赛。利用班会时间,在班级里组织了“我是小小书法家”比赛,班与班之间设置“书法墙”比赛,大大提高学生练习书法的兴趣。

学校书法教育工作发展总结精选篇2

书法是在中国产生民族性很强的一门独特的表现艺术,在世界艺术之林中有它的特殊地拉,为继承祖国书法艺术优秀传统,为国家培养书法人才,我校组织了书法兴趣小组并对他们有计划的严格训练。 书法活动也是素质教育的一项有趣活动,是活宝 在生活中学会观察、审美的活动,同时,也是提高学生学习文化课的积极性及兴趣的重要活动。

在书法小组活动中,由于他们没有书法的基础知识与技能,学习书法非常困难,但通过这一学期的学习活动,他们对书法产生了兴趣爱好,基本掌握了书法的基础知识与基本技能,有个别同学初现才华,书法的象模象样,并获得了大家的一致好评。

在今后的活动中,还要进一步努力培养学生的书法技能,让学生在活动中有所乐,有所得,用笔书写人生,形成良好的素质,让他们在书法艺术的天堂里自由遨游,创造出更好更美的书法作品。

工作计划

少年宫书法室活动小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识、提高一室的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养人才起着积极推动的作用,为了给兴趣爱好的同学一个良好的学习环境,现将兴趣小组的活动安排制定如下:

一、 活动目的

通过少年宫书法小组的活动,使学生的书法特长得到更好的发展,进一步了解书法的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、 活动时间

下午课外活动时间

三、 活动步骤

少年宫活动小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教育相比更有灵活性和可塑性,因而学生喜欢参加,要办好书法小组的活动,教室必须根据学生的具体情况,有计划、有目的地进行,将书法小组办得有声有色,我觉得应从以下几方面去着手。

(一) 具体计划小组活动内容

重点辅导学生临帖,欣赏古代名人碑帖提高学生的欣赏能力。 重视基础方面的学习。 指导学生从事书法创作,培养学生的书法爱好。

(二) 开展书法知识欣赏课程

优秀的书法作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用,通过书法鉴赏和书法知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康的成长道路。

(三) 定期举办学生作品展览

举办书法展览、交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心,作为教师要精心指导、严格把关,学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用,对于一些才华出众,个性鲜明的同学提供条件,为他们举办联展和个展努力培养出色的书法人才。

(四) 举行书法比赛

书法比赛能够有效的提高学生的素质和能力,到一定的时期,可以让学生举行各种形式的比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

开展少年宫活动小组活动,真正使学生学有所为,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将少年宫书法活动小组开展的丰富多彩,富有特色。

学校书法教育工作发展总结精选篇3

本学期书法兴趣班顺利的完成了教学工作,按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生,平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣班的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结:

一、培养了学生的对书法的兴趣:

有参加兴趣班的同学都有这么一个感受:就是以前学书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣班。

二、定期组织学生进行书法训练。

为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,每周四下午第三、四节课是第二课堂,所以有了固定的时间训练。每节课进行硬笔与软笔的结合,从结构开始,对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练,经过师生的共同努力,全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生认识到硬笔与软笔的书写道理是相通的,学习软笔并不难。

三、培养学生的知识面:

在书法兴趣班中不但培养学生的书法技能,还引导学生掌握了许多书法的基本知识,使他们的知识面得到很大的拓展。

在下学期的教学中,我继续加强学生对字结构的分析和运用,进一步加强对临帖的练习。将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

学校书法教育工作发展总结精选篇4

练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。因此,在平时的练习作业中,我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。

在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱, 均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的.学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。

在今后的工作中,还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气。使学生明白,书法不是高不可攀的。给创造学书气氛、形成专注心境。

学校书法教育工作发展总结精选篇5

为了弘扬中国民族传统文化让更多的领略到我国传统文化书画的魅力,从小培养小学生学习书画知识的兴趣爱好,同时提高他们的写字水平。利元社区挂职小组联合我协会于20__年x月x日下午在__小学举办“书画进校园”活动。

当天下午,我们从书法协会出发,拿了书画作品、笔墨及其他要用到的工具。到达__小学受到了他们校长和老师热情接待,他们为我们提供了书画作品展的场地并向我们介绍了一些学校的相关情况。我们分为两组,一组负责作品展。另外一组负责在教师进行书画知识相关教学。在活动中大家都认真负责,为了不让风以及小朋友损坏作品,负责作品展的同学想方设法的保护作品,与此同时,我们还要向同学们介绍作品以及耐心的回答他们的问题。在下课期间,为了让小朋友们给好的学习书画知识,有的老师还组织班里的同学来到作品展的地点观看,并邀请我们部分工作人员当场讲解。负责现场教学的人员也尽心尽力,向同学们讲授书画知识。为了让课堂学习氛围更好,我们还增加了互动环节—知识抢答活动。对于那些积极参加活动的小朋友我们还赠送了小礼品。在活动的接近尾声时我们全体工作人员与逸夫小学校长以及副校长留影留念。

此次活动,不仅仅丰富了我们的课余文化生活,还丰富了小朋友的学校文化生活。另外更有意义的是我们传播和发扬了我国的传统文化。虽然活动顺利结束,但是也有很多不足之处如活动前没有充分准备,在回答小朋友奇怪的问题时,有点措手不及,还有没有考虑到小朋友不遵守课堂纪律不听指挥的情况,所以在现场教学环节,场面有一点混乱。但是我们会总结不足吸取经验,再举办更多有意义的活动。

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