2020年级期中工作总结报告模板精选5篇

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  做好年级期中工作总结,找出工作中存在的问题与不足,改进教学方法。下面是小编给大家带来的 年级期中工作总结报告,我们一起来看看吧,希望大家能喜欢!

  年级期中工作总结报告(一)

  为了今后更好地开展班主任工作,现对本期中工作总结如下:

  一、把握班情。 作为一个班级管理者在领导本班走向胜利之前,就一定要深入了解班级的客观情况,了解面对高一新生的心理和思想。了解学生的方法是多样的,个别谈心,书面交流,侧面了解,家访了解。了解情况是做好各项工作的前提。

  二、制定并完善班级管理。 本学期是他们进入高中学习的第一学年。新进高中,面临新奇的新生活,面临高考,任务重,思想工作难做,需要班干部及时反映班级情况,班主任根据实际事情确定相应的工作方法。其中有部分工作态度不够认真,工作能力不突出,只是一门心思搞自己的学习。中途更换了两届班委,实行值周班委制度,经过将近一个学年的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。制定严格的班级管理制度,进一步强化班风学风,以身作则,说话算话。

  三、抓典型,抓踏线,以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合,深入他们之中,把他们当作是自己的朋友,也要求他们把自己当作朋友。

  四、每月一考及时分析成绩,找学生谈心了解情况,有问题及时疏导。 对班上成绩不高分析如下:1、压力过大,焦虑过高。对自己没有信心,加之本身基础差,怕成绩不好对不起父母,对自己的未来迷茫。考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。5、过于自信,有骄傲的表现。6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

  五、家长会形式的变革效果良好。 本次家长会采取分批和电话的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

  六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些任课老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年级和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

  年级期中工作总结报告(二)

  紧张而繁忙的半个学期工作即将告一段落。本学期我担任的是高一(7)班的班主任,作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用,一直以来我以身作则,爱岗敬业。认真学习教育教学理论,不断探索教育教学规律,树立“以人为本”的思想理念。现将年半学期工作总结汇报如下:

  一、 思想方面

  思想教育常抓不懈。课间我经常巡视以发现问题,对学生进行思想品德,卫生,纪律,安全等方面的教育,着重培养学生良好的道德品质,学习习惯,劳动习惯和文明行为习惯等,努力为将来走向社会做好基础准备。

  二、 抓好班委队伍建设,继续发挥班干部的作用

  在班级管理上,我大胆放手让班干部及学生自主管理班级,并通过制定班级规章制度,约束班级里每一个人,搞好班级的管理工作,对学生各方面提出严格的要求,做到奖罚分明。

  三、经常与科任老师和家长联系沟通,了解学生的学习和生活及各方面的情况,对学生进行有目的,针对性的教育

  四、经常开展丰富多彩的班级活动,如组织每周一期的命题组报和半月一期的班报,学期初期的课桌文化的评比活动,并指导学生积极参加学校和学生会组织的各项活动

  五、关心学生生活,加强师生友谊。我经常去宿舍查看部分学生的学习及他们的就寝情况,关心学生冷暖,上操及早读,让学生感到班主任时刻就在他们的身旁

  六、关注习惯养成教育

  1、学习习惯。学生的学习习惯主要包括从课前预习、课上听讲、课下巩固等方面。我一方面阅读相关的书籍和材料,辅导学生进行有效地学习。另一方面加强比如自我管理、制定计划、守时惜时、勤于质疑和敢于发问等习惯的培养。在学习这方面很注意勤与任课教师联系,做好沟通,及时发现班级动向,了解学生的日常学习情况。

  2、生活习惯。孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任是一个班级的灵魂,一个好的班主任都有自己独特的个人魅力,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我相信身教胜于言教,所以我将用自己的实际行动作为全班的表率和学习对象,把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以专业知识和认真的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真,对待学生充满爱心,让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

  以上是我的一些体会和做法,当然还有很多不足之处,恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中,我想我们所有的班主任老师都会以更大的热情投入到班级管理工作中去,继续学习教育教学理论,提高信息技术能力,把全部精力投入到教育工作之中。 以上就是我在本学期的教育工作的总结,我将一如既往,再接再厉,多学习,勤反思,把自己的各项工作做到扎实有效!

  年级期中工作总结报告(三)

  前阶段工作总结:

  1.每周进行一次班主任和备课组长会,对上周工作进行总结,对下周工作进行布置,对学校方针政策及时让老师了解,并得到实施。

  2、开展各种活动:(1)开学至今每个班级有誓词、班歌,早上上课前进行宣誓,下午上课前唱班歌。使学校校园充满歌声,充满激情。(2)各班进行课本剧、诗歌朗诵、词组接龙语文综合实践活动(3)外语组组织了演讲比赛初赛,选出优胜者进行下次的决赛。(4)体育组组织了拔河比赛,效果很好,提高了学生的凝聚力。(5)根据月考和期中考试成绩,班级之间开展了下挑战书、应战书活动,激发了学生热爱集体,热爱学习的积极性(6)对每周一的主题班会进行了改革,给学生一个主题让学生进行辩论,如“如何看待诚信考试”,“同学之间如何相处”等话题。(7)每月各班评出一名学习之星、守纪之星、卫生之星。每周升国旗活动时年级进行表彰,发奖状。各班树立典型和榜样,让学生有所追求。(8)看电视活动9、跑操活动10、各班挑战书展示栏,语文园地、书法大赛

  3、加强对教师的管理;(1)、备课组长要安排好开学后的学案的制作和质量问题,新教师要积极的备课和听课,要做到先听课后上课,对每一节新课都要做到听课后再备课再上课。(2)、年级加大检查,每天上午或下午至少检查两次,一看教师上课情况,学生课堂状态。(3)每周一下午的教研活动,教研内容充实,教师听一节课然后进行评议,大家都得到提高,同时对下周学案进行研究,指出问题及时纠正。(4)对任课教师进行量化管理,重点检查备课、作业批改、自习纪律等项目。(5)各备课组认真学习新课改精神和实质,每个人写出2000字学习心得体会,从根本上解决教师思想观念改变,教法的改变,(6)根据月考、期中考试成绩各班开班级教研会,让每位教师及时了解每个学生学习情况,

  4.加强对学生管理:(1)开学至今加大对学生的管理力度,特别对学生的仪容仪表进行检查:发型、着装、佩戴挂饰、手机。,以治理长发为切入点,加强纪律教育,形成的良好的班风。(2)每天班主任进行值班,对迟到、早退自习课进行检查,及时反馈,及时处理。(3)学生会进行纪律、卫生检查,每天进行公布,督促班主任进行整改。(4)加大对学生考风的治理,期中考试期间,对作弊的学生,在本学期学生操行评语一律是C级。

  5、加大对尖子生的培养:每周考试后,教师都要给尖子生当面指出错误,出现错误的原因,

  对尖子生培养实施宝塔计划

  建立兴趣小组,每天一题,并进行讲解

  每周进行一次辩论会,为自主招生面试提前做好准备。

  下阶段工作重点:1、加大对教师的考核,重点检查作业批改次数,教师上课迟到早退等

  2、加强尖子生的培养,

  3、以班主任为核心,对弱科学生补差

  4、对信息的及时反馈。

  总之,开学至今,学生纪律得到很大改善,好的学风基本形成,老师敬业,工作认真,各方面工作得到很大提高。

  年级期中工作总结报告(四)

  本学期在学校初三年级领导小组的领导下,努力贯彻实施学校倡导积极探索有效教学的课堂教学模式,严格贯彻执行各学科的课程标准,规范教学常规管理,在开学的第一次初三年级组会上就明确了今年的奋斗目标。狠抓教学质量,团结和依靠全体初三教师。

  一、具体工作:

  1、创造了和谐环境,团结协作精神初步形成。

  ①初三年级组是一个干劲足、讲团结、乐奉献的团队。虽然我们初中部也可以弹性坐班,但是初三组教师每天都是早自习前到校晚自习后离开。而且早晚自习在学校无安排的情况下,各任课教师都争先恐后到班内辅导。中午,任课教师,还为不走的的同学补课,进行个别辅导,不计报酬。化学老师郭立华,经常利用早自习时间给学生加班辅导。语文老师梁杰课间追学生到班里背书,往往一篇课文连续追上三四天,直到全部过关为止。班主任,每天都等学生做完值日才和学生一起离开学校。现在初三有一半的学生中午在学校就餐。为了使学生有一个安静、安全的午休环境,班主任牺牲了自己的休息时间,每天中午依然坚守在工作岗位上。老师之间互相帮助,学科之间互相帮助,和谐的工作氛围已经形成。

  ②对年级组工作,我个人崇尚少形式,多实干。年级组工作纷繁复杂,我就采取及时发现及时解决的处理方法。

  2、强化德育工作,不断提高学生的素养

  ①狠抓学生常规管理。根据学校德育工作要求和我校实际,开学第一次班主任会,就把狠抓学生常规管理作为第一个月的工作重点。9月-11月初,我们年级进行了三次常规教育主题班会,并对学生进行常规教育测试。效果明显,初三各班自习安静。没有出现恶意毁坏学校公共财物以及打架等现象。

  ②帮助学生把握自己的学习现状,制定出短期和长期目标,初三各班专门召开如何迈好初三第一步主题班会。同时要求每位同学制定了自己的学习计划和短期目标,以及中考目标。

  ③做好学生心理疏通工作,班主任及任课教师深入学生中,进行思想交流。初三有些学生迷恋上网,班主任利用谈话,贴吧等方式与学生交流,转变学生的思想,使其端正学习态度。三一班有个学生由于家庭原因产生厌学表现,班主任杨小兰老师多次与其谈话,聊天。帮其解决心理问题,在一段时间内取得了较好效果。

  3、深入教学管理,不断提高教学质量。

  ①抓优秀生。由于两校合并对学生的情况不能准确把握,月考后,我们才制定了16人的保优名单。并给这些同学召开了学生会,明确了奋斗目标,介绍一些学习方法。在年级组会上公布了这16人的名单,老师们都表示齐心协力,齐抓共管,打整体仗。

  ②加强教法研究,努力使“有效教学”成为每个教师工作目标之一,提倡同组教师互听,互评活动。通过同年级听课不仅在教学方式方法上可以相互借鉴学习,也可以更全面的了解学生的学习情况。到期中前我组教师听课50余节。作研究课2节,录像课1节。

  4、日常管理。对班主任、早自习、午休、、下午的自习课和教师的日常上课,进行经常的检查,确保初三工作的秩序和效率。

  二 出现的问题以及改进措施

  1优秀生的人数太少。没有尖子生。在88人的参考学生中只有一人达到总分优秀。在制定的16人中全学科优秀的没有,4科优秀的1人,三科优秀的3人,两科优秀的4人,1科优秀的8人。其中本地学生48人,最高分411分,最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。总分优秀为零。

  措施:尽管没有优秀生,但我们依旧会努力,调整工作方法。提倡“上门”提优。要求教师找学生进行提优辅导。

  2及格率低。在48名本地生中,总分及格21人,占43.7%。这次及格率低也有历史的原因。初二期末考试成绩中数学平均分50-51,一半的学生数学不及格。40分以下的约占三分之一。

  措施:面对基础如此差的学生,老师们不灰心。从及格边缘生入手,定人定量辅导。利用一切可能,用时间拉差补缺,力争提高及格率。

  3家校合作工作有待加强。开学后由于多种原因与家长的沟通较少。致使有些学生学习态度懈怠等情况,没能与家长及时沟通。

  措施:加强家校合作,利用电话,短信,或要求家长到学校等方式多与家长沟通,形成教育的合力。达到提高学生素养的目的。

  年级期中工作总结报告(五)

  半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:

  主要工作

  1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

  2、为配合新的课堂教学模式的顺利实施,年级出台了相应的小组建设策略、各项活动方案、

  预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。

  3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。

  4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。

  5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分认定考试组织严密。

  6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。

  7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。

  存在问题

  1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。

  2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。

  3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

  4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。

  今后主要措施、打算

  1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。

  2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。

  3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。

  4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。

  5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。

  6、加强对学生的预习习惯、时间观念、刻苦意识、好的行为习惯等各方面的教育,确保后期的稳定发展和优异的成绩。

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