数学组工作总结10篇

| 小淇

数学[英语:mathematics,源自古希腊语μάθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。下面小编给大家带来关于数学组工作总结,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

数学组工作总结10篇

学组工作总结1

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。这几年来,我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年教师培训还有部分教师参加了浙江师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并尽快组织二次培训。

其次,教导处带领教研组组织理论学习,对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读,对优秀的文章进行品读,读出其中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读,大力提倡网上阅读。从理论上武装了教师的大脑,在实践中提高了教师的素质,提升了教师执行新课程教学的自觉性。

二、加强常规管理,优化课堂教学。

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下,教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。

5、本学期每位数学教师都以永嘉县教研室的专题研究为教学准则,认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。

四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

数学组工作总结2

一、认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究,使教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。透过学习,我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位,抓住重点、难点,才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中,透过第一阶段教学检测,全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论,结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规,全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见,使每位老师的教学水平都有所提高。本学期由于疫情关系,我们采取线上教研活动方式。我们同听一节课徐小斌老师的《笔算乘法(2)》。线上教研活动,每人设计一篇与疫情相关系的教学设计。还有大家集思广益,分小组活动,同命一份试卷。

3、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业状况记载,并对存在问题的学生及时提醒,改正,逐步提高。因为疫情期间,我们一直上网课,由于学生的自我约束能力比较弱,所以网课的效果大不如前。回校后我们尽可能的查漏补缺,同时加强管理,杜绝学生抄袭作业现象,端正学生作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作

采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导,对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心参加教研活动状况

每次市级、区级的线上教研活动,本组教师用心参加和开展线上教研活动,我们数学组教师用心多次听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受,做到取长补短,改善教学手段,提高课堂教学效率,建立科学,有效的课堂模式和教学模式。

四、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中,在思想上要转变教育观念,把握课改脉搏,让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展,开展有效性目标性强的教研工作,让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践,立足教材,丰富方法,提高课堂教学质量,从根本上提高教学成绩。

教学常规中要认真批改作业,及时做好二次批改的工作。总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了必须的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有很多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

数学组工作总结3

转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这段学期的工作,我们教研组的六位老师立足岗位,团结协作,在学校教研处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下:

1.交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。

2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中,我们都结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课,互相促进。在平常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,效果很好!

3.认真听评课。每次公开课,每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益非浅。

4.存在的问题与改进措施

⑴合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。

⑵更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。

⑶加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。

⑷针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。

教学工作是辛苦的,是烦琐的,但就是在这份共同的辛苦中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!

数学组工作总结4

一学期紧张而忙碌的教学工作又将结束,收获多多,反思多多,通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收获的地方,也有不尽如人意的地方。为了更好的总结经验,吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行,现将本学期的工作总结如下:

收获的地方:

本学期是一年中的第二个学期,是初三学生跨越的阶梯,是初二变初三,初一变初二的关键时期,所以我们组从思想上给学生增强信心,在学习上教学生方法,在教学中注重难易结合。在生活中为学生提供帮助,这在一定程度上融洽了师生关系,排除了学习中的障碍,收到了良好的效果。

1. 本学期要求组内每位教师要注重课堂效率,做到精讲、精练,注重知识点的基本应用,注重难点的分解。要求学生从书本开始,从最基本的开始,一步一个脚印的渐进。

2. 本学期要求组内每位教师注重方法的培养,习惯的养成,要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必须每人有草稿纸、练习本和笔,随时进行必要的练习。

3. 本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生带学生,老师带学生,从基础抓起,每周定时补,不定时查,从而达到提高学生成绩的目的。

4. 本学期初制定了讲课计划,每位老师都要精心准备三堂课,即:公开课、达标课和优质课,同时要认真备好每一天的课,组内其他成员不定时的听推门课,这样使更多的老师从思想上有了一个高度的重视,也给组内其他成员一次学习的机会,达到相互学习的目的。

5. 本学期通过协调,选派成长比较快的年青人到四中听课学习,并邀请四中和其他学校的骨干教师来我校讲课、讲经验,从而提高组内所有人的业务素质。

本学期初的计划相对比较细,但在实施过程中出现了瑕疵,也出现了不令人满意的局面。为使今后的工作更加出色的完成,我们组全体成员进行了深刻的反思,总结出以下几点:

1、 九年级课程比较多,但每门课平均下来一周没几节课,故老师一上课,学生练习的时间就非常的少,很难达到初定的要求。

2、 部分班级学生的学习氛围差,具体说学习数学的学生非常少,这样就给上课造成一定的困难,要想提高全班学生的平均分是很难的。

3、个别教师对教材的细节部分没有研究透,有照本宣科之嫌疑。 有的教师个人教学计划不过详细,操作性不强。

4、通过总结归纳,得出的不足是我们下学期要改进的方面。所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作:

(1)加强调研活动,做到教师有困难,调研活动会上要基本解决。 加强学习,不断提高自身的业务素质。

(2)通过校际交流、名师送教等活动多让年轻教师参加,让他们通过听课和老教师的评课,从中学习教学方法、教学经验。建议在闲暇时间让组内成员上网学习。

(3)加强培优辅差工作,要将培优辅差工作从实际中制定计划,计划要有可操作性和可实施性。

(4)如果有可能,适当给九年级至少一周加一节数学自习课。

数学组工作总结5

本学期,我担任五年二班的教学工作。一学期来,我忠诚党的教育事业,服从学校领导的工作安排,我自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作。运用自主——合作——创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想,新理念和教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一学期来本人认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

一、 激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐

本班学生基础薄弱,这个学年,我先是从培养学生的习惯入手,我进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着,我有的放矢地根据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的教学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学生的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对学习的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,使学生喜欢学习,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率

在业务上,本人从不以自己多年教学的丰富经验自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行自我充电,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还在网站上,建立自己的博客,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用,提高课堂效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步

亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与 生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求,正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子,互帮互助,共同提高。

一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础,重点难点外,还采用多媒体教学。通过培养学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

存在的不足及努力方向。班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。今后,本人将继续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。 但复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩可能不理想。 在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

数学组工作总结6

本学期,我校数学教研组在校领导下,全组教师坚持学习新的教育教学理论,积极参加各级教研活动,并根据学期计划在校内组织开展了一系列教研活动,努力完善和改进教学方法,为提高我校数学教学质量不断进取。现将本学期工作总结如下:

一、坚持学习、实践、反思

本学期数学组在组长的带领下,有计划的集体学习了《小学数学课程标准》,对新课程的理念有了更深刻的认识。现在,“善学才能善研,善研才能善教”已经成为全体数学教师的共识。不仅如此,我们及时地利用课后时间撰写案例反思,及时总结课堂教学中出现的问题,并将自己的想法归纳整理与同组的老师交流。老师们在实践中学习,在反思中成长,在整个数学组形成了良好的学习上进的氛围。

二、积极参加和开展教研活动

我组教师积极参加各级组织的教研活动,老师们不放过任何一次学习观摩的机会。为了进一步开展课堂教学有效性的研究,提高教师课堂教学水平,我们组内的活动开展得也很丰富,学期初根据校教研室的文件精神我们制定了详细的组内活动计划。在学校聘请的刘润玉老师的细致指导和学校行政班子的关心下,我组青年教师成长迅速。

1.袁艳、罗琳、冯莉、朱文、彭玲、谢杜交等几位教师分别主动上教学研讨课。

2. 本学期继续开展与浏正街小学、楚怡小学“三校联动”的同课异构数学研讨活动,本组朱文和谢杜交老师主动承担上课任务,取得了很好的效果。

3.积极参加学校“八一杯”片断教学比赛,在比赛中组内每位老师团结协作,个人素质都得到了很大提升。

4.积极参加区“小学数学教学素养”比武,本组朱文老师主动承担比赛任务,并取得良好的成绩。

三、 改进教学手段,提高教学水平

我校数学组中青年结合,朝气蓬勃。在课程改革方面做了不少大胆的尝试。在平时教学中善于创设情境,组织学生自主探索,在一定程度上建立了新型的师生关系。这些都大大激发了学生爱数学、学数学、用数学的意识,得到了领导和家长的好评。

四、开展有趣的数学活动,激发学生兴趣

本学期,我校数学组在教导处、教研室的指导下,积极开展课堂常态研讨。

总之,在学校领导的关怀,全体同仁的努力下,我们数学组正以饱满的热情坚定的走在课改的路上,相信通过我们的不懈努力,数学组的明天一定会更加美好。

数学组工作总结7

在忙忙碌碌的工作中,很快一个学年就要结束了。回顾这一学期我们数学教研工作,忙碌的汗水换来收获的喜悦,各项教研工作的顺利开展离不开校领导的关心和支持,更离不开全体数学教师的共同努力和奋斗。现将本学年的教研工作总结如下:

一、规范日常常规管理

本学期,教研组进一步规范了课堂教学日常管理,每学期开学初就要求各位教师制定本学期的教学工作计划,有计划地进行教学工作;每月定时检查每个教师的教案、作业及教后记,使备课、上课、作业批改等各环节符合规范化的教学要求;要求各年级备课组每周一次活动,共同探讨教学过程中出现的问题及解决办法,交流每份试卷的命题工作及考后分析,调整教学进度等。教研组的日常管理工作力求把教研工作做细、做好。

二、积极开展形式多样的教研活动,提升教师业务能力

本学期开展形式多样的教研活动,教研组每周活动一次,而在这些活动中,教研组的组长都有计划地安排着每次活动的内容,如面对课改的新形势,组长组织数学组的全体教师进行如何撰写教案等主题活动;对于老师提出的不知如何进行听评课,说课,写教案等,教研组立刻组织材料,印发资料,给老师们进行听评课、说课及写学案的研讨,使各位数学教师的业务能力得到提升。在进行听评课、说课、写教案的研讨后,教研组还组织了年轻教师参加学校举办的“新秀杯”比赛、组织年轻教师参加市里的青年教师教学课堂竞赛,以及组织初中、高中教师代表上公开课,这些活动让各位数学教师能够学以致用,教研组的努力使各位数学教师的业务能力都得到了不同程度的提升,同时也得到了学校领导及各位教师的一致好评。

三、开展青蓝工程,促进年轻教师的快速成长

本学年,教研组继续实施“青蓝工程”,并加强了对青蓝工程的指导。教研组为了促进青年教师的成长,顺利实现新老教师的交替,而要带出一支高素质的年轻教师队伍,首先选好师傅,其次是明确青蓝工程的要求,师傅和徒弟都严格按照学校要求进行听课、评课,一个学期下来,徒弟得到了快速的成长,师傅也丰富了带徒的经验,师徒之间互相学习,取长补短,都取得了可喜的成绩。在师傅的热心指导下,有多位年轻教师获得市一等奖。

本学年教研组通过一系列的教科研活动,使每位老师的教育教学能力都有不同程度的提高,并在实际的课堂教学中运用。今后,我们将以更饱满的热情投入到新的工作中,争取获得更好的成绩。

数学组工作总结8

因为疫情,这学期我们延迟到4月底才开学,不过在这个超长的寒假,我们响应上级的“停课不停学”进行了线上教学,线上教学是非常时期的应急之举,对我们老师和学生来说,都是不小的挑战。由于我们是第一次使用钉钉,第一次布置自主学习内容,为了快速学会这些功能,我们二年级组在微信群里一起讨论如何设计课外自主学习内容、讨论如何使用钉钉,有时为了收集一些资料,我们会聊天到半夜。最后我们组设计出了每天推送一个课外内容,如数学游戏、说题小老师、统计小达人等,这样的自主学习内容比较轻松,学生也喜欢,我们老师也没有压力。

第四周开始,我们进行了线上新课教学,当然效果跟我们预期的还是有差距的,发现每个班都会有几个是爷爷奶奶照顾的孩子,有时根本没听视频课直接就完成老师布置的作业。出现这样的情况我们都会再电话联系孩子和他们沟通,但效果还是一般。

4月26日,终于迎来了开学,开学第一周我们进行了线上线下衔接,发现线上教学的效果很一般,特别是《混合运算》这个单元,很多人连递等式的格式都不会,但重新再上也不可能,毕竟这学期只有9个星期了,于是我们组讨论决定,先把后面的教学任务完成。

在平时的工作中,我们组一起讨论教学进度、讨论教学中出现的难点、一起讨论如何布置梯度式作业。我们团结一心,快乐工作。我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事,使每位成员各方面能力得到提高,我们的大家庭越来越兴旺!

数学组工作总结9

这二年,数学教研组工作是在全国上下大力推进素质教育,启动新一轮课程改革的大气候中实施的。数学组全体老师敬业爱岗,以高度的社会责任感,把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”的指导思想,促使教研教学活动呈现勃勃生机,琢造了一批精品力作,教师的教育教学整体水平不断提高。

一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础

在教研活动的全过程中,教研组把教师的理论学习、业务学习,始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上,根据学科特点,有针对性地选择有关素材组织教师学习,参加各种业务培训,以此作为科组活动的日常行为。

1、组织全组老师参加《高中新课程标准》(数学)的培训与学习。

2、介绍近二年全国数学教育教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。

3、组织观摩全国、省青年教师优秀课录相材料。

4、组织教师与部分学生观看20___年国际数学家大会推荐的《数学文化》影视片。

5、高中教师每年坚持学习教育部考试中心撰写的《高考数学科试题评价报告》,研究高考命题的信息与走势。

6、全员继续学习现代教育技术,拍摄优秀课的教学实录,并组织课件上送全国、省评选与交流。

7、组织全组老师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等学校取经交流,争取机会派教师参加全国、省各种学术活动。

8、在学校的支持下,聘请专家到校指导,创造与专家零距离请教的机会。

二、以课题研究为中心,开拓教研活动的新视角。

本组承担实验两项国家级教研课题:

①中国教育学会“十五”规划课题――中学数学创新思维能力研究与实践。

本课题从20___年6月开始实施,课题组采用实验对比班、课例剖析、课件研究为形式,对教学中如何强化创新意识,优化课堂环境,进行反复的实验,收到预定的效果。20___年中国教育学会、数学专业委员会理事长等专家对课题研究的进程,材料成果认真考核评价,认为我校课题研究工作,符合教学实际,效果显著,被中国教育学会授于“先进实验学校”称号。林志轩老师被评为课题研究先进工作者,吴玲、张光浓被评为先进实验教师。吴玲老师代表课题组在中期评估大会上作题为《风景这边独好》的汇报,获得专家与同行一致好评。

②中央电化教育馆“十五”教育技术研究规划课题――教育技术促进中学课堂教育优化,把握数学教学质量和效率的研究。

本课题组结合教学现状,在实验中注意研究如何挖掘教材中计算机辅助教学的素材与潜能,以获取教学效果的最大值。20___年10月进行阶段性总结,本课题组上送一份电子文稿《呼唤美感信息,优化课堂环境》。

③制作汇总CAI光盘集锦(一)、(二),受到省电教评估组的认可,上送参赛课件获省二等奖三名,三等奖二名。蔡文雄老师制作的课件《锥体体积》获20___年全国课件评选二等奖。科组上送的青年教师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件,精美的画面,受到同行的赞赏。

除上述课题研究外,部分老师把握新课改理念,在课堂教学中锐意创新,进行不同形势的专题研究。其中,王尤连副校长、刘仕爱老师操作的“分层教学”实验,在省数学教坛有一定的影响。刘仕爱老师“分层教学”的论文获20___年全国二等奖。

吴鹏程、林贻发等老师把研究性学习的课题作为攻关项目,中心议题为:怎样把研究性学习带到课堂之中。

课题组选定“高中数学课程与信息技术整合的策略”作为下步攻关专题。

我们认为课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式,对教学模式与教学内容和谐的吻合,起着一定的辐射作用。

三、把握教学成果的迁移,摆正双基教学的位置。

课堂教学离不开教研,没有教研的教学是不可思议的,教研工作最终落脚点在于课堂双基教学,全组老师怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度,扎扎实实地把好双基教学这一关,探索教学规律,研究教学成果的迁移。注意教学策略的调整,在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚,又关注现实教学状况与方向,既注意以知识为中心转向能力培养为中心,又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空,把面对全体学生与培养数学苗子有机结合,严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线,全面准确理解“素质教育”与“应试教育”,脚踏实地地去做我们应做的事情。

在课堂教学中,认真做好下面几件事:

1、发挥年级备课组的重要作用,做到活动有目标、有步骤,选择可操作性强的问题进行研究――特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导,做到教学内容、进度、考查三个统一。

2、各年级落实听课纪要,作业批改次数,撰写总结计划,研究评课艺术。

3、坚持新教师汇报课的制度,鼓励教师上好研究课,组织观摩优秀课例。

4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。

5、重视中考、高考命题的信息与导向,认真组织素材,命好模拟题与考前训练题。两年来,我们以教研促教学,在中考、高考中创建了名牌效益,成果显著。

20___年中考数学科成绩平均分仅次于海南中学列各科前茅,数学单科满分2名(全省17名左右)。

20___年中考数学科平均分仅次于海南中学,数学单科满分2名(全省仅20多名)。

20___年高考数学科700分以上考生30名,最高分为812分,两项指标均列四个学科的前茅。

20___年理科600分以上考生129名,文科600分以上考生60名,均列同类各学科前茅。文、理科700分以上的考生,均为9名。

6、把握新课程改革动向,审视校本课程的内涵与外延,多年的教学实践,表明开辟校本课程必须与教师业务水平的现实结合起来,我们有意识地把“奥林匹克数学”、“希望数学”纳到校本课程的轨道,一种新颖的教学形式展现于第二课堂之中,培养了一批优秀的数学苗子,同时提高了教师的业务素养。

二年来,高中全国数学联赛获省一等奖1名,二等奖5名,省高中数学竞赛获一等奖8名,二等奖32名。

“希望杯”全国数学竞赛二等奖5名,一批老师获得数学竞赛“优秀园丁”、“优秀辅导员”荣誉称号。

四、思考与展望

在教学教研各个领域中,数学组的老师始终以人格与智慧铸造了一个团结奋进、充满活力的群体形象,构建了一道道亮丽的教学风景线,同时也给人们留下了深深的思考。

1、我们认为数学组之所以能够做好几件事情,最重要的'因素是全组老师能互相尊重,以和为贵,注重事业上凝聚力的价值,从而达到“团结、共赢”的目标。

2、在科组日常工作中始终如一地把青年教师的培养锻炼放在至高无上的位置,注意发挥老教师传帮带的作用,为青年教师提供充分的学习空间与机会,把握竞争平台,大大地缩短了青年教师成长的周期,一批优秀的青年骨干教师能在教学教研工作中独挡一面,创建一流业绩。

两年来,青年教师参加全国青年优秀课评比成绩显著,陈青老师获一等奖,吴玲老师获二等奖。

省青年教师优秀课评选陈少铃、廖明珠老师获一等奖,林贻发老师获二等奖,老师撰写的论文获全国二等奖4名,全国课件二等奖1名。19篇论文、课件获省一、二等奖,十多篇论发表于国家级、省级杂志。3位老师编写的论著由出版社出版发行。一位老师获“希望杯”数学竞赛命题奖,更令人高兴的是不少教师在日常教学教研工作中,兢兢业业、不计个人名利、默默无闻地奉献。

3、辛勤地劳动,创新的教学理念,形成数学组的新品位。不少老师在全国、省学术界、业务领域为学校羸得一席之地,提高了学校的知名度。

王尤连副校长、陈琪校长、张光浓老师分别担任省数学学会、省中学数学专业委员会副理事长、常务理事理事。

王尤连副校长被授予海南省特级教师、省优专家的称号,获得苏步青数学奖金会奖励。

陈其文老师几年来一直参加海南省中等学校招生命题、初中竞赛命题以及评价工作。

张光浓老师被国家级杂志《数理天地》聘为常任编委,十年来长期主持省高等学校招生考试数学科评卷工作,20___年代表省中学数学教师出席国际数学家大会。

数学组现有高级教师8名,省骨干教师3名,市骨干教师8名,市学科带头人指导教师2名,已获结业证书的研究生3名,在读研究生7名。

总之,数学组的老师开拓进取、团结奋进的精神是可取的,成绩也是可喜的,但与新的教育形势的要求还存在一定的差距。但我们坚信:在党的教育方针指引下,在学校的直接领导下,数学教研组的全体老师将以崭新的步伐与风貌,迎接新一轮课程改革的挑战,未来属于辛勤的园丁。

数学组工作总结10

本学期,在校领导的正确领导下,在教科室的直接指导下,数学组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展校本活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。

一、 坚持理论学习,不断总结教学经验

本组教师积极参加学校和县、市培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研改信息,注意用教学理论指导教学实践,不断地总结经验。

二、 积极参加和开展教研活动

老师们积极参加市、县、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课,徐___和徐___开了示范课,朱___开了公开课,林___在市教研活动中开了市级公开课。林___参加中职数学说课比赛获得县二等奖和市三等奖。为了改进教师的课堂教学,老师们认真地参加听课,并进行了认真的研讨;老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学,培养学生的学习数学的兴趣,开发学生的智力。

三、改进教学手段,提高课堂教学效益

教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。在集体备课的基础上,想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们采用多种方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境,让学生体验数学于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。

一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如:如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后,我们将加快新课程改革的步伐,切实做好各项工作,把新课程改革引向深入。

数学组工作总结10篇相关文章:

小学数学教师教科研总结5篇

中职数学教学工作总结5篇

数学老师教育教学工作总结5篇

高一上学期数学老师教学工作总结5篇

初中毕业班数学老师学期教学工作总结5篇

高中数学年终总结范文5篇

高中数学月考总结5篇

数学教师结对帮扶年度工作总结5篇

小学数学教师班主任工作总结5篇

小学数学教师经验总结5篇

54514