2022高中教师工作总结

| 邱妹

光阴的迅速,一眨眼就过去了,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。下面小编为大家整理了2022高中教师工作总结,希望大家喜欢!

2022高中教师工作总结

2022高中教师工作总结1

作为一个刚刚参加工作的年轻教师,在不知不觉中已经经过了一个学期的锻炼。在五个多月的教学工作中,在各个方面,我都得到了很大的提高。既有对自身不足的认识,也有对教学方法经验的收获。在一个学期的教学实践中我学会了很多。我从对六步高效教学法的茫然无知到熟练掌握,从对生态大课堂的肤浅认识到对它的深刻体会,能够说,我在半年的工作中学到的许多知识经验是在大学课堂永远学不到的。

现将我这学期的工作情景总结如下:

在教学教研方面我认识到:

一、应当勤学好问,虚心请教有经验的教师,学习他们身上的优点,克服自我的缺点,征求他们的意见,改善自我的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,所以有很多的地方需要学习,而勤学,好问应当是一条不错的捷径。我十分感激我的师傅于秀宏教师,是她在我的教学过程中给予了我很多的帮忙。上课的思路或者是教学过程中出现的疑难问题,她总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。经过半年来的听课后我受益匪浅,更加明确点播评价的思路,目的清晰,条理清楚。总之自我首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强各项教学技能,提高对课堂的引导本事,使自我的讲述更清晰明了,让自我尽快成长。

二、必须要认真备课,努力上好每一堂课

工作以来才深感上一堂课容易,但上好一堂课并不容易。异常是在听了几位教师的课之后,发现自我的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自我想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自我提出必须要按照教材和学生的实际情景认真备课。仅有自我准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,能够研究如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的进取性。适当穿插一些趣味故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。当然我的实践经验很少,一些东西想的也很肤浅,很多建设性的意见都是我们语文组团体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。此刻我还是得扎扎实实做自我的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。

三、认真批改导学案。

学生交上来的导学案,我绝大多数都会认真批改。学生在知识上的漏洞有时自我很难发现,并且教师经过看导学案会基本掌握学生的情景,做到有效的反馈。还有一点,我觉得教师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,异常是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。

四、维护好上课的秩序。

死板的课堂不是好的课堂,可是很活的课堂并不是好的课堂。课堂的气氛,效率,学生学习的质量,重在教师的调控。经过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是单纯经过教师脸上的笑容,而要用自我的实力征服他们,使他们从内心对自我产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。此刻我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对展示精彩的同学,及时表扬。很多上课应当注意的问题,我想我还在学习中,应当一节比一节更完善。

五、及时总结自我在授课过程中的收获和不足,做好反思工作。

三年反思成名师,反思是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自我的教学经验这在自我的教学生涯中不容忽视。

六、利用课余时间提高自身修养,不断学习理论知识水平。

经过这几个月的工作,我深知三高中里人才济济,要想在那里干出一点点属于自我的成绩,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以仅有在日常生活中多督促自我看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自我提高。

及时总结,能够认清自我的不足,更是为了自我更好的提高,更重要是看到自我今后努力的方向,对自我的未来充满信心。我之后需要做的还有更多:我应当继续向老教师学习,其实我此刻也是一名学生。不懂就要学会问。另外,我还要进一步加强自身基本功训练,课后的.练习做到精讲精练,注重对学生本事和情感的培养。关注学习成绩不好的学生,给予他们更多的帮忙,不要使他们丧失学习的兴趣。在教学中,我还应当采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习语文的兴趣。

在这不到半年的相处中,我体会到做教师的幸福,还有感动。我深深爱上了教师这份工作,学生欢迎我,我同样也爱着我的学生。在今后的工作中,我要为自我成为一名优秀的受学生欢迎的教师而不懈努力。

2022高中教师工作总结2

这学期的语文课的的教学任务是高中语文必修一、必修二的资料。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文本事,学期初就根据学生的特点和不一样层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的本事

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础并构成技能十分重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我们在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的资料,做到温故知新。经过基础知识的巩固加强,引发学生的学习兴趣。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节

学期初,学校根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学供给了切实的保障。

三、落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文本事

调动学生学习的主动性,进取性是很重要的,而仅有这样,才能全面提高学生学习的本事。学生经过自我的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就能够加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习进取性。

四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂

我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,经过上网查找和自我制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了梦想的效果。

五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文本事

学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还经过多种方式来提高学生语文学习的进取性。我们除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等。

六、认真搞好培优补差工作,全面提高学生的成绩

此刻的在校生的学习程度参差不齐,因而,培优补差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不一样程度,在教学过程中面向全体学生,对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标

高一的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。

总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了必须的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。

2022高中教师工作总结3

一、本学期学生现状:

进入高一第二学期,学生和教师彼此都比较了解和适应,本期学生有一些突出特点,主要表此刻以下几个方面:

1、师生关系融洽,语文学习兴趣有很大提高。上课进取性高涨,课余相当多的学生能主动找教师或同学借阅有益的课外读物。

2、学生学习压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向,学生课余阅读和自学时间严重不足。

3、语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于安排、反思与总结。

4、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习;学习较比动,部分学生不能及时复习巩固,落实相关要求。

5、上课部分学生注意力有较大的改观,但有少部分学生不能持续集中到底,尤其是应对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候,需要教师多次提醒暗示。

6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足,诵背上有普遍有畏难情绪,学习较浮躁怕吃苦,静不下心。有个别学生有懈怠心理并开始分化。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底,知识面狭窄,不善于感悟和表现生活,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成绩的具体措施:

针对上述学生的具体问题和情景,本学期特制定并采取了以下主要措施,1从而全面提高学生成绩,较圆满地完成了学校制定的学科目标。

总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近教师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

1、情感上

用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。

(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用进取自信情绪感染和鼓励学生,使学生尽量坚持强烈的进取心和求知热情,努力克服学习和考试中消极与懈怠心理

(2)分项统计分析比较学生每次月考“得失分”,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。

(3)经过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流,给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点信息,用贴近他们心理的话语来帮忙他们,使他们明确不足,努力提高。

(4)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮忙他们找出问题原因,树立进取奋进的心态。

(5)继续做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。

2、备课上

(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级团体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大2胆创新,反复修改斟酌课件,保证备课质量。

(2)充分根据所教学生实际,有针对性的实行不一样教法,保证课堂上充分让学生活动。

(3)针对不一样层次的学生精心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导学生异常注意资料的利用方法。

3、课型上

(1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑。

(2)结合不一样课文及学习资料设计好学法指导课、考试讲评课、文学欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。

4、授课上

(1)继续坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。

严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生认真学习、练习。

(2)一切从学生实际需要出发,继续改善教法,采取最适合自我学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。

5、辅导上

分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。

6、教师业务提高上

广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;进取听课,参加中小学教师专业技术培训与学习;参加语文年级组和教研组的专题学习培训,业余继续自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》等,进取学习3听课并参加培养,观摩特级教师授课三教学效果。

1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步构成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务。

2、经过认真准备、精心组织年级语文教材,深受学生的欢迎。经过师生互动,取得了较满意的效果,初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。

3、学生的写作兴趣高涨,写作水平有较大的提高。

四、本期教学的继续坚持的几个立足点和出发点:

1、立足于提升学生的语文素养和人文素养;

2、千方百计挖掘和整合语文资源,

3、让学生节节课有收获

4、继续探索和丰富语文教法和学法,丰富语文课型

5、自我购买并推荐介绍学生“多读书、读好书”

6、融会听说读写思赏、贯通课内课外、兼顾知识与方法、并重过程和结果、结合做人与做学问、注重学生的情商

7、讲求课堂效益,大胆减负,坚决不与其它科争课时,相反主动让出课余时间培优补差,

8、指导学生自改互改作文,

五、下期工作的思路和改善方向:

1、基础字词和课文背诵强调指导有余,督促检查不足,下期将加大督促检查的力度。

2、平时练笔相对较自由,系统性和层次性不够,目前正在探索作文高效系列训练的路子。

3继续加强学法指导,目前正在查阅相关资料,总结归纳学法,期望能早日探索出一条针对性强、实效性高、较完善并自成体系的学法指导路子。

2022高中教师工作总结4

本学期根据学校的工作安排,担任高一年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。

学期初,学校根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电视剧《红楼梦》中的相关片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。

学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外,还引导学生阅读名著等书籍,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,激发了他们学习语文的热情。

六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩 。

现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的考生经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。

八、本学期在自我提升方面。

十分感谢学校在教研上的投入,华山中学的讲座高瞻远瞩,为我们制定个人发展计划提供了很好的参考;卢平老师的具体入微的指导,让我们反思自己的课堂是否有味有效;还有丝路校本课的实践,都让我获益,我需要不断的钻研与领悟,使自己在教学上有所进步,回报学校。

总之,我会在学校的指导和帮助下,虚心汲取各个老师的优点,迎接新的挑战!

2022高中教师工作总结5

刚刚过去的一年是我任职的第一年,作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力,取得了较大的成绩。我教学的两个班级(高一10,16班),两次期末考试成绩都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会,总结如下:

一、 充分发挥学生的主体作用

学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此,这一学年我通过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性,如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛

学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动,学习古文单元就举行了“联合对抗”活动,等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。

二、 精讲课本范文

学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。

所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。

三、 阅读教学长抓不放

高中阶段,特别是理科班,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。

因此,在日常教学中,我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课,自费购买了60多本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学,经常给学生们朗读一些高考满分作文,还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。

四、 努力提高学生的综合素质

要向学生们成才,必须培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力;开展演讲活动,阅读《演讲与口才》,培养学生的语言表达能力;让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。在学校__年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲比赛中,我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖;在此活动的征文比赛中我班的王瑞文同学获一等奖,马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见,学生们的综合素质得到较大的提高。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

2022高中教师工作总结6

本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作,兼高二(2)班的班主任,刚刚参加工作,算是简单的谈谈自我的做法吧。

首先,我想感激高二备课组,高二化学备课组是一个充满活力的团体。高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下,团结拼搏,锐意积极,着眼创新。开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:

一、制定教学工作计划:

新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺利开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作情景总结的备课组活动,发现情景,及时讨论及时解决。

二、定时进行团体备课活动,提高备课质量。

每次新课前的备课都是团体进行的,每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定,真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动,资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。

三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。

按照学校的要求,高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合,大胆改革创新,本来预计完成的教学任务为选修4,由于在教学过程中各位教师都能积极认真地设计好课前的学案,和课后作业。导致教学进度进展顺利,按计划完成了选修4两本书的资料。这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便,教师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。

四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期学校安排了教师的名师示范公开课。尤其是化学组,每一位教师都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。这使我受益匪浅。

五、追求创新,大胆对教材进行第二次开发。

我们手里的教材是大众化的,能够说既是适合每一所学校,又不适合每一所学校,说适合是因为教材的知识体系是和知识纲要是学校都要抓住的,说不适合,是因为它无法兼顾每一个学校的校情,这就需要教师对教材进行二次开发,教材原有的知识体系上对具体知识点做灵活的处理,鉴于学校学生基础薄弱的事实,按照学校的要求,高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合,大胆改革创新,我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法,并对知识点结合学生情景做了自我的处理,取得了梦想的教学效果。

六、建立化学兴趣小组,提高学生的化学意识。

在班里组建兴趣小组,积极发挥学生的主体性,以优带差。积极开展学生讨论,使知识在课堂的基础上得以深化。在学生中间构成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成绩的提高。很受学生欢迎。

2022高中教师工作总结7

本学期我担任高三班的化学教学任务,从上学期期末考试的成绩来看,1、2班大部分学生基础较好,在教学上应注重能力的培养。少部分学生的学习态度不够端正,由于没有掌握好的学习方法,导致学习效率不高。本学期着重注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生基础,培养学生的能力,收到了很好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。

一、提高学习兴趣,调动学习积极性

俗话说,“兴趣是最好的老师”。只有兴趣有了,积极性高了,成绩才可能上去。“亲其师而信其道”,在课堂上,我大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。做个有心人,多思考多动脑筋,做好课前准备工作,精心备课,不仅要备知识备教材,更要备学生的学情。这样学生的积极性就被调动起来了,学习成绩也就提高了。

二、注重“双基”教学,培养学生的化学素质

“大处着想,小处着手”,勤动笔,勤思考,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高分析问题和解决问题的能力。同时,在教学过程中要特别注意培养学生的化学素质。化学素质的提高,靠的是日积月累,不是一朝一夕之功,靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

三、精心备课,提高教育教学水平

上课前,要以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备。一如既往地认真学习、深入钻研,积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思。上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。

四、虚心请教,共同进步

在教学中难免会遇到不少问题,比如说班级的学困生还比较多,自身的教学理论比较缺乏,教学论文的撰写方面动笔较少,在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面欠缺。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,积极向同事请教,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),也邀请其他老师来听课,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。

五、认真批改作业,进行针对性评价

布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。要懂得留题,舍得删题。作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发现学生存在的一些问题。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。

总之,在这一学期的教学中,我不断的充电,不断的学习,尽快完善自己的知识体系,提高优化处理教材的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

2022高中教师工作总结8

本学期,我担任高二6、7、11三个班的化学教学工作,现就一学期来的主要化学教学工作做以下总结:

1、课前准备,备好课。把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类提高中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充那些材料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、研究教法,解决如何把己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。

化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,摸不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,异常是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,仅有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情景,适当增加部分演示实验。实验中,随时引导学生养成节俭、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自我对燃料利用的见解。

5、课堂上的情景

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如,握握他的手,摸摸他的头,或者帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学教法,博采众长,提高教学水平。

本学期,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,积极参加学校组织的各种学习和培训,坚持向同行学习,听课15节,参加教研活动19次,充分利用学校各种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源及时反思和积累。经过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控本事、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

在高二化学的教学中,我取得了较好的成绩,但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位,问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。


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