2022高中教师工作总结(最新)

| 文轩

运用所学知识处理实际工作的能力主要通过实践培养起来的,绝不是天生的。因此,总结是提高能力的重要手段。你会写高中教师工作总结吗?下面小编给大家带来高中教师工作总结,希望大家喜欢!

高中教师工作总结 篇1

本学期我担任高三x班及高一x班地理课的教学工作任务。

首先,在高一,在本学期初,我主要抓高一地理的基础知识部分,规范学生上课纪律及完成作业,纠正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有全市统考,所以,在赶教学进度的同时,渗透高一两册必修的内容,进而做到温故而知新。

由于学生在本学期只有一次期末考试成绩,没有平时成绩,我马上做了补救措施:要求学生用3周时间完成练习册,改好、讲评月考试卷。在接手高一地理教学任务以后,我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况,导致了这次期末考试成绩不理想。因此,针对这些普遍现象,我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法,提高学生学习地理兴趣,提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励;每次测验、月考之后进行全级排名,务求提高学生的竞争意识,提高学习成绩。

其次,地理学科与其他学科相比,最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像,各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构,运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破,化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度,推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。

最后,在高三的教学工作中,本学校是一所新兴的学校,学生的生源较差,其理解能力往往不能满足教师的要求。针对这个特点,在高考复习期间,应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次,但学生仍然无法理解;或者是部分同学理解,而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生应该实事求是,尤其是中等及差生,不要对他们做出太高的要求,只要求其掌握能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的,有时可以放弃。只有做到真正的落实,才能使学生打好扎实的基础,从而谋求更进一步的发展。

高中教师工作总结 篇2

每一个新学期的开始和结束,都需要考生最好一定的教学计划和教学总结。不仅仅是个人教学工作的检验,同时也是了解学生分析学生成绩的好机会。下面是一份关于高二教师教学工作总结表,总结了一个学期的教学以及自身能力和学生学习情况的提升。

一、思想职业道德方面

积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生。

二、教育教学能力方面

在担任高中数学教师的过程中,我深知基础教育的重要性,更是注重学生素质的全面提高。平时认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。平时也会想其他老师学习,提升自己的教学水平和能力。

三、创新评价,激励促进学生全面发展

始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。

一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才,做好学生的思想工作。

2、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结协作,自强不息"的班集体。

作为一名教师不仅仅教会学生如何学习,成绩有所提升,同时更重要的是教会学生如何做人,同时还有一些能力的提升。

高中教师工作总结 篇3

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下:

首先,师德方面。

我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。

其次,教学方面。

作为一个入党积极分子,我始终热爱并终于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了"四必须",布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面",作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,老师讲解,学生再写。效果不错,使学生由原来的不会写到会写,并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生,所教班级有十余人写作能力突出,极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

再次,班主任工作方面。

一学期以来,我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助,取得了一定的成绩。在我班学生中,初步形成了人人爱学习、守纪律,讲文明的良好班风。回想起来,在千头万绪的班主任常规工作中,班主任要善于做到:严于律已,严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机,正确引导。

教学之余,我还积极钻研教学理论书刊,了解教学信息及教学前沿问题。因为,我坚信,作为一名语文老师,要提高学生的语文素养和能力,必须不断学习更新教学观念,实施教学理念,实践改进教学方式,提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的老师,在教学经验上我还有很大的欠缺,如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后,我将重点弥补自己的欠缺和不足,努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

新学年的到来,预示着新的开端,新的起点。在新的起点上,我将再接再厉,争取更大的成绩,为学校发展贡献自己的一份力量。

高中教师工作总结 篇4

高三年级班主任工作,不仅教学任务重,班主任工作责任心也很强,在关注学生学科成绩的同时,更重要的是要做深入细致的做好思想工作,以确保60个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:

一、加强班级管理,培养优秀的班集体。

高三年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,面临毕业、升学等实际问题,随着课堂和知识的复杂程度的力重,极容易产生两极分化,有的学生甚至感到迷惘,对前途失去信心。因此,在这第二学期和根据本班学生的实际情况,班主任要做学生的思想工作显得更加复杂和重要。一方面要加大对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性活动,例如,学习经验交流会、意志教育如何做时间的主人、习惯养成教育等,这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班、多鼓励,经常单独和学生进行思想交流。经过前半学期的辛勤工作,鼓舞了学生的士气,班级管理工作也向着健康的方向发展。

二、抓尖子,督差生,调动学生积极性

为了高考能考出好成绩,我作为班主任工作,首要任务就是调动班级学习积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生成绩。另一方面,我采取了常规的抓好两头带中间的办法,以个别谈话的形式,做好尖子生和差生的指导工作。对尖子生,要求他们要明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查。发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学生成绩保持上升趋势。

三、密切科任教师间的关系,发挥好纽带作用

我班的任课教师从教学经验上看是比较丰富的,但能否真正的团结和调动这些教师的教学备考积极性,并形成一股合力,作为班主任怎样去协调教师之间的关系显得尤为重要。为此,我尊重他们的地位,倾听他们的意见,同时又把他们当作班级主人,视为自己的良伴、知已。凡事都主动地同科任教师商量,采纳他们的意见。同时,也教育学生要懂礼貌,尊重老师的劳动,感谢老师的付出。树立老师的威信,增进师生情谊。

四、加强心理疏导,帮助他们消除或减轻心理担忧

我们经常对学生说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。随着高考的临近,学生的学习压力越来越大,心理问题也越来越突出,这个时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。

反思了自己一年的工作,我还有很多做得不足的地方,同行们很多宝贵的经验值得我去学习。一年中,我深切地感受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心,严格科学的管理外,教学上一定要有过硬的本领,如果教学上没有自己的一套,得不到学生的认可尊重,学生就会对班主任工作产生抵触情绪,实施德育的效果也就会大打折扣。当优秀教师的路还很长,尤其是优秀班主任,不仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人,可谓任重道远。

五、班风,学风方面

在两学年工作和实践的基础上,通过全班同学的讨论,结合对本专业的特点,我们制定了班级的发展目标和指导思想:一个中心,两个基本点,三个学会。即:一切以学习为中心,以卫生强化和严格纪律管理为基本点,学会做人,学会做事,学会学习,的班级核心理念。

(一)学风建设

1、强化考勤制度管理,坚持所有请假必须班主任亲自批假,家长电话联系的原则。进行定期对所批假条回收检查,坚持请假时间和课堂教学时间尽量分开。一学期统计下来请假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0课时,迟到27人次。并将每日考勤情况通过班级日考核表送交班主任,主管班委签名。

2、强化学风建设,始终坚持周一到周四每晚6:30进教室进行一科目的晚读,对个科背诵情况亲自过问,对不背诵和背诵慢的同学进行思想教育和方法指导。每周星期天晚上各科代表汇报各科晚背情况。

3、加强对各科作业完成情况的监控,各科作业完成情况当天检查,并将检查结果通过班级日考核表以当天第三节晚自习下报送班主任。

4、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序,圆满的完成教学任务。

(二)班风方面

1、强化班委队伍的建设。坚持每周一次班委会,每月一次班委扩大会,进行经验交流和方法总结,坚持走先改变班委,在有班委改变同学的道路。应用兵教兵,兵练兵的管理模式。树立班委的公仆意识,服务意识和主人公意识。

2、三操管理:充分发挥体育委员的潜力和才能。以体育委员为主要负责,全班同学监督,对三操考勤和质量进行监控。对每天的三操情况通过班级日考核表每天报送班主任一次。本学期三操缺席2人次,迟到5人次。三操纪律有了明显的改善,早操讲话同学明显减少,三操质量明显提高。

3、卫生方面;坚持学校的一日三扫制度,每扫必检原则,由劳动委员,副班长,宿舍长组成每扫必检小组,对每天三扫情况进行考核,统计,并通过班级日考核表每日上报班主任。使得我班卫生工作较高一有所好转。

4、团支部工作:本学期我班团支部积极配合学校团委工作,完成团费的收缴工作和市团委组织的爱我昆明,美在春城活动和校团委下达一切任务。积极完成学校布置的各期黑板报,手抄报,共刊出黑板报8次,创办学习园地一次,总体质量较好。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

高中教师工作总结 篇5

本学期在学校领导的安排下,我担任了高三(1)班的副班主任,主要是配合协助—老师做好班级管理工作。现将我一学期担任副班主任的工作情况总结如下:

一、协助班主任做好学生常规管理。

每天早读,我都会在—X前到校,在上早读前检查学生打扫卫生情况以及督促学生尽快进入早读前的学习状态;在开学之初和—老师共同管理下午增加的第五节自习课(后来学校考虑到冬季日短而取消了这节课);每天坚持看课间操,督促学生准时、整齐、认真地做操;加强对学生课堂管理,对迟到、请假、旷课的学生及时和班主任沟通,了解和反映情况,做到对每一名同学负责;注重学生仪容仪表的检查,在平时就严格要求学生着装、配饰、发型要符合学校规定,对不符合要求的学生进行批评教育;坚持每天批改学生练字作业。

二、积极配合班主任完成学校安排的各项任务。

九月,根据年级组要求,我和学生共同为班级编写出了富有班级特色的宣誓词;十月,我和学生一同参与了班级文化墙的设计与制作;十一月,我校迎接自治区德育达标校复验以及申报自治区德育示范校的检查验收时,我积极配合协助班主任做好各项工作。

三、充分利用学科优势,做好学生的思想德育工作。

作为一名党员教师,我深感作为一名教师的言谈举止对学生的影响,所以在平时,我严格要求自己,绝不辱骂学生,平等对待每一位同学。处理学生问题,努力做到客观公正,实事求是。尊重每一位学生,不以成绩为标准,一视同仁。在培养学生自信心的同时,也不忘提醒他们戒骄戒躁,再接再厉,脚踏实地,全力以赴。对于犯错误的同学,总是真诚宽容相待,给学生留有反思和自我教育的机会,让他们知道人非圣人,孰能无过,重要的是怎么看待错误。

四、为学习上鼓励帮助有困难的学生,努力提高本学科的教学成绩。

高三(1)班是理科班,有部分学生对语文不感兴趣,偏科严重。针对这些同学,在每次月考后或平时我都找机会和他们谈谈语文学科的重要性、特点以及学习方法,并询问他们在语文学习方面存在哪些困难,我会指导他们拟定合理的学习计划,并传授一些学习的方法。在我的帮助与鼓励下,有一部分同学已经对语文产生了兴趣,树立了学习的信心,还有的同学在这学期的三次月考中,成绩一直在进步,非常令人欣慰。

存在不足:在班级管理上参与得不多,也不够深入细致;对待学生不够热情,与学生的交流不够广泛,对学生了解不够全面,不够深入;在工作上还需要更积极主动一些。



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