2020疫情期间停课不停学工作总结精选3篇

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  一边是残酷无情“战疫”前线,一边是每个人都需要做好自己的后方,大家在家要自觉主动习学习。下面是小编给大家带来停课不停学工作总结,我们一起来看看吧!

  停课不停学工作总结(一)

   为阻断疫情向校园蔓延,确保全体师生的生命安全与身心健康,真正贯彻落实教育部下发的关于学校“停课不停学”的要求,学校本着“停课不停学”的原则,成立了以刘祥涛校长为组长的领导小组,各部门各学科负责人组织分配具体的教研任务。

    学校针对小学各年级学情,与学生日常相结合,制定了科学有序的学习内容安排表,推出了系列特色网上课堂,真正满足了全体学生线上线下学习的需要。

    一、具体做法:

    1.学校通过微信等形式向学生发送免费的电子课本;

    2.学校通过美篇、公众号等形式向学生推送“江苏省名师空中课堂”、“彭城课堂”、“徐州智慧教育 公共服务云平台”等学习平台,满足学生线上学习的需要;

    3.学校根据学情为各年级学生制定各学科学习内容安排表,督促学生合理安排时间,做好自学工作;

    4.各班各学科教师为学生制定好每日学习目标,定时定量分享学习资源,并针对今日作业完成情况进行检查,标注评语;

    5.学习之余,学校督促家长带领孩子参加跳绳、亲子游戏等室内活动,

    加强体育锻炼,丰富寒假生活。

    二、创新之处:

    1~3年级学生:

    (1)好书伴我行

    每天坚持阅读各类书籍,并乐于与家人分享阅读的收获。

    (2)练字不停歇

    一二年级同学每天半小时练习硬笔书法,要求姿势正确,书写规范、端正、整洁;三年级同学每天半小时练习毛笔字,能临摹正楷字帖。

    (3)感恩留心间

    为了我们的健康安全,医护人员冒着危险坚持在一线工作,让我们表达对他们的深深谢意,一二年级同学画一幅感谢他们的画,三年级同学写一封感谢信。

    (4)探究分类

    你家究竟囤了多少物资?赶紧观察家里的厨房包括冰箱,想一想该怎样分类,再动手进行整理。以图文形式记录。

    (5)探究位置

    网上搜索目前已确诊病例的省份,看看地图,根据自学内容试着描述各省份之间的位置。

    4~6年级学生:

    (1)一封感谢信

    给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写一封信,表达对他们的感激和崇敬之情。

    (2)一份说明书

    借助网络资料,用非连续性文本的样式,做一份图文并茂的防控疫情日常卫生保健说明书。

    (3)一封倡议书

    写一封倡议书,呼吁全校(全区)师生行动起来,为打赢疫情防控阻击战献计献策,尽我们少先队员的绵薄之力。

    (4)一张统计表

    预习关于“统计”的单元知识,将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计表或图,并进行分析。

    三、展望未来:

    我们坚信:在全体师生以及学生家长的共同努力之下,学生一定会度过一个充实而又丰富的寒假生活。我们的国家也一定会克服最艰难的时刻,迎接美好的明天。

  停课不停学工作总结(二)

  一边是残酷无情“战疫”前线,一边是每个人都需要做好自己的后方;一边是疫情实时数据的无情上升,一边是全国上下万众一心、众志成城;一边是冬天的尽头,一边是春天的起点。疫情终将会结束,桃李依然花万里。

  过去一周的“停课不停学”的新模式工作,在我校全体老师的共同努力下,顺利完成。

  非常时期,非常开学,非常成长,总结回顾第一周的学习情况,现小结如下:

  1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排,并按时发布。

  2、在新的学习模式下,老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”,稳步推进,实现了给孩子们和家长们减负。

  3、指导学生学习的方式有效、多样,很好地将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。如:分享国家公共教育资源里的微课;尝试上直播课的孙志华、常姗姗、李应利、王洪、刘小进等;尝试上录播课的孙雯、蒋玮玮、何丽娜、郑冬梅、刘怡等;每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评的陈果、张的、张琳、陈亚琛等。

  正在上录播课的孙雯老师

  4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外,一年级孩子们在老师的倡导下,结合防疫时事拍摄了短小的宣传片,制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进老师指导学生关注自然,感悟诗词魅力;张冀老师出的关于疫情辩论题中,让学生作为甲乙双方,用微信进行文字辩论,在辩论的过程中,知识变得丰富,思维变得敏捷;牟元元老师让孩子们关注疫情,收集相关资料,写出关于疫情的感想;美术学科向学生们推荐了防疫宣传片,防疫宣传绘本,也让学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用APP安排学生做配音等练习,提高了趣味性;科学学科联系疫情,布置了做口罩,还有操作性强的视频辅助教学,其中邓晓荣老师还在群里揭开扫把能立起来的秘密;信息技术是以“疫情”为主题,利用学过的知识做Word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习,并以K歌软件的方式丰富学生的课余生活。

  在这特殊的日子里,我校全体老师们不忘初心,牢记使命,用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中,学生们也积极参与到学习中,今天的孩子,就是未来的专家、政府官员和社会公民。这场“疫情”对应我们来说,无疑是一种灾难,然而它也是一次教育的契机,让我们自己,并且带着孩子们一起去思考:究竟要如何对待生命,自己的、他人的、社会的,这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等,这些内容,是生而为人的根本内容,也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习,让孩子乐学、好学,就是最好的功课。

  (插入几个视频)

  1.体育组为全体师生打造的室内趣味活动小视频第一期,现已更新到第四期。

  2.一年级学生石芸嘉美术作品,《摘下口罩 你的笑容熟悉而温暖》

  3.一年级学生王子涵分享小视频《中国加油!武汉加油!》

  4.孩子们的美术作品集!《我和我的祖国永不分割》

  “停课不停学”这是教育部在这个特殊时期吹响的集结号,我们行动!思考!继续更加科学、坚实地迈进!

  停课不停学工作总结(三)

  2020年春节假期,注定是一个不平常的寒假。一场突如其来

  的疫情,打乱原有的生活节奏,让我们暂离五彩的校园,暂别熟悉的学习方式,让居家学习成为一道亮丽的风景。

  受新冠肺炎疫情影响,我县中小学延迟开学,为保证学生学习不受影响,大竹县第一小学认真落实市、县教科局通知要求,“离校不离教、停课不误课、学习不耽搁”,创新思路,迎难而上,守好“责任田”,护好“祖国苗”。

  一、精心设计活动方案

  1月31日,在学校防控“新冠肺炎”专题工作会上,练友全校长安排教导处早谋划、早打算,科学制定“停课不停学、停学不停教”网络教学方案,各年级组、学科组教师拟定预学计划、设计课程安排、推荐“在线资源库”。2月7日上午,学校召开“云视讯”视频会议探讨交流方案,征求更优措施,坚持必学、选学兼顾融合,注重切实可行,并传达上级指示:“以不上新课为前提,以不收费用为底线,以家校联动为载体,以网络教学为手段,以拓宽视野为目的,以五育并举为宗旨”。细化预学内容:必学部分,安排语文、数学、英语本期内容第一单元;选学部分,设计了佳片有约、名著导读、品味经典、综合实践等模块。下午,学校组织相关领导、班主任召开视频会议,向班主任培训学校工作方案,传达“六不准原则”,并要求老师加强家校沟通、学习反馈、督促检查,全力做好本质工作,守土有责,守土尽责。8日上午,学校微信公众号刊发“停课不停学、家校皆课堂”网络学习方案,告知社会各界,老师、家长及时在班级QQ群、微信群、朋友圈广而告之。各科任教师充分准备,期盼着2月10日的网络教学及早拉开帷幕。

  二、深度跟进强化落实

  为确保精细方案真正落实取得实效,学校强化纪律约束,严格督促检查,明确网络教学深度跟进“五查制”,即:科任教师全员审查,党小组长全面核查,值周领导随机抽查,分管领导重点追查,主要领导全程视查。

  科任教师全员审查

  要求科任老师每天把本班开展的预学活动,特别是点名打卡、预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况,及时收集QQ群、微信群等相关截图,建立档案资料审查。

  党小组长全面核查

  各年级组六个党小组组长每天微信通知本年级科任老师,每天下午5:00之前把本年级各班教学截图核查后,及时上报教导处存档。

  值周领导随机抽查

  当天值周领导在上午、下午,随机电话抽查5个班,每班3-5位学生家长,就该班督促提示、家校沟通、作业布置、作业检查、答疑情况开展电话随访,做好详实登记备查。

  分管领导重点追查

  负责督导督查的副校长就活动开展真实状态,通过微信、电话随访追踪调查,落实责任。

  主要领导全程视查

  根据课程设置表,每天随机抽查5个班级,练友全校长提前一天,通知班主任邀请其进入该班QQ群、微信群、钉钉群等,练校长全程跟进,持续关注,全面视查,发现问题,及时沟通,落实整改。

  学校实行“五查制”,层层递进,环环相扣,帮助学生在延期开学期间有序、高效完成学习任务,助力学生假期学习,为学生“停课不停学,在家安心学”提供良好环境,赢得学生、家长和社会的一致好评。

  三、问卷调查探访民意

  2月11日下午5点,学校通过对1-6年级展开随机调查问卷。通过收回的396份有效问卷,我们得到以下数据:①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的占95.3%,没有的家庭占4.7%;②、家长能有效督促、参与学生辅导的占89.6%,不能胜任的占10.4%;③、家长对学校开展的预学活动认为非常满意的占75.8%,比较满意的占23.6%,不满意的占0.6%。一系列的问卷数据,为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑,坚定做好网络教学的信心和决心。

  四、查漏补缺优化改进

  针对问卷调查家长所担心的疑惑:网络预学对孩子的视力影响;网络不通畅、信号差,错过预学活动;家对英语学习辅助无能为力;爸妈上班,孩子由爷爷奶奶管理,对信息软件不能运用,无法督促学习;在线学习,娃娃们的定力和自控能力不够等。家长有呼我必应。我校将在后期优化课表,简化方式,指导教师统一学习软件,并让老师指导家长熟练运用;老师也将继续通过电话随访、微信视频等对孩子预学辅导、抽查、答疑解惑;对极个别未参加线上预学的学生,由本班科任教师单独辅导开小灶,保障每一名学生学习进度不落下,学习任务不欠帐。

  停课不停学,家校皆课堂。全新的学习模式,一样的学习收获,孩子们做到防疫和学习两不误,赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后,在这个特殊的春天里所经历的一切,将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆,亦是最宝贵的、受益一生的财富!

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